叛逆期孩子上网成瘾怎么办
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产品描述

一、什么原因导致孩子上网成瘾的?

1.心理原因

黄梅戒网瘾学校表示初中生正处于人格形成和发展的时期。初中生人格发展水平明显依赖于家庭、学校和社会环境。特殊的心理特征对网络成瘾症的形成起着重要作用。网络容易满足初中生的许多心理需求,网络已成为“灵魂的港湾”,由于初中生自我控制能力和时间管理能力不成熟,他们以后会发展出心理依赖,成为强迫症意识,从而沉溺于网络中。
2.家庭原因
不同类型的家庭教养对孩子修养的形成有不同的影响。不同的育儿方式对孩子有不同的影响,家庭对孩子的期望和压力过高,导致初中生回避行为。许多学生在很大的压力下学习“为了父母”,而不是为了自己的发展和社会进步。因此,他们往往对学习感到厌烦,抵制和逃避学习。因此失去了信心,互联网上的自由轻松的环境给了学生很大的诱惑。
3.学校原因
黄梅戒网瘾学校指出学校往往把时间和精力集中在教学质量和学生的学习成绩上,但对学生网络成瘾的可能问题却没有给予足够的重视。或者学校环境单调,竞争激烈,课外活动不丰富,很多初中生感到内心空虚,心理压力大,生活枯燥,当前学校应试教育伴随着激烈的学习竞争,使学生承受着巨大的心理压力,学校为了达到这一目的而努力。追求升学率,不给学生喘息的机会,所以初中生在网上寻求安慰。
4.社会原因
社会各界对学生健康成长的关注相对较少,严重削弱了学生的生活技能和人际交往能力,造成了学生网络成瘾的问题。
二、陕西大正教育针对网络成瘾亲少年的纠正教育方案如下:

1.专业的心理调整团队

(1)认知疗法解决主要问题:改变他们对网络的不正确认识,认识到过于沉溺网络会对他们产生什么样的影响;认识到这种行为对他们的父母和亲人造成了什么样的伤害;认识到为网络所付出的时间、精力和金钱;认识到自己没有沉溺网络之前与目前状况的对比,从而对网络采取积极主动的防御措施。

(2)替代疗法

解决主要问题:网络成瘾的学生在现实生活中需要充实的精神生活和娱乐,用打球、演讲、智力游戏等爱好代替网络;持续培养学生的学习兴趣和学习爱好,达到身心平衡。产生的被视觉所捕捉的映像。这样,通过象征、投射的作用,在自由与受保护的空间里,来访者回归到婴儿般整合的状态,便会滋长新生力量,抵制消极力量,并得以保持、促进个体的自我整合。

(3)行为疗法

解决主要问题:学生隔离网络以后,通过行为训练,增强孩子的现实感,摆脱网络世界带来的虚拟感和夸张感,让孩子认识到网络的局限性。

(4)箱庭疗法

主要解决问题:箱庭疗法本身的三重保护功能(老师的陪伴、咨询室的物理空间、沙箱)通过象征、投射的作用,在自由与受保护的空间里,孩子回归到婴儿般整合的状态,便会滋长新生力量,抵制消极力量,并得以保持、促进个体的自我整合。

(5)家庭疗法

主要解决问题:协调家庭各成员间的人际关系,通过语言与非语言的形式沟通,角色扮演,建立家庭联盟,达到内部认同等方式,运用家庭各成员之间的不同的人格、行为模式相互影响互为连锁的效应,改进家庭心理功能,促进家庭成员的心理健康。

2.军事化管理和教育教学

(1)军事化训练

先根据学生的问题严重程度进行分班,然后再根据学生的身体状况制定瑞洲教育独有的三段式教育方案,循序渐进的培养孩子吃苦耐劳精神,提高学生的自理能力。

(2)素质教育课程学习和课外活动

各类素质教育、法制教育、感恩教育、励志教育、瑜伽课、国学课在丰富学生精神生活的同时增强学生的人际关系。丰富和拓展学生的兴趣爱好,帮助学生更好地回归到家庭和学校。

(3)丰富的社会体验活动

通过劳作、义务服务、拉练、野炊让学生感知“生命、生存、生活”,即增加学生的使命感和荣誉感也提升了学生面对现实生活的应对能力。

陕西大正教育是一所专门解决孩子性格叛逆、离家出走、叛逆心理、暴力倾向、自闭忧郁、网恋早恋、等等问题的专业教育机构,帮助学生促进身体健康成长,端正思想品德,是家长可以选择]的心理辅导学校,是孩子改变人生的新起点。希望以上方法能帮助到各位家长,如果各位家长有类似问题,欢迎询陕西大正教育。




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