中学生夜不归宿怎样管教
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家长反映的问题:

1、  生活学习上叛逆心理强。一说什么事情就生气。
2、  边学习边玩。什么事都不按时做
3、  做事缓慢,吃得少
4、  做事一点也不果断
5、  自己的东西总是乱糟糟一团
6、  喜欢和外面混的孩子混在一起(学习没动力,还有早恋现象)

孩子出现叛逆是正常的生理和心理现象,是任何人无法阻止的。
15岁的孩子正进入人生的第二个转折点。这个时期的孩子变得固执、不听话,确实让我们的家长对她们的未来感到担忧,尤其是对良好孩子的家长而言,就更担心孩子这样的现象会影响到孩子。这一点我很理解,也从你的留言中能够感受到。要解决这个问题,就首先要了解这个时期孩子的心里特点:这个时期的孩子的特别:


1、生理上孩子已经趋于成熟,但是心理却不成熟,所以孩子做事往往欠考虑。

2、心理上想、想脱离大人的约束。但是生活经验又不足,生活上还得靠家长。心理上很矛盾。针对这样的情况,

我们在家庭教育方法上要注意两点:
1、要学会倾听,多询问孩子的想法和意见。因为孩子这个事情心理上还没有完全、既希望得到家长的帮助,又不希望事事都听家长的。她们希望自己能够处理一些事情。所以我们要多倾听不要事事都直接给予答案,多问孩子自己的想法,帮助她们心里自我成熟。没有人在成长的道路上一下子长大。如我们做不到这一点,孩子就会不愿意和我们对话,她会对我们封锁自己的心灵。你会得不到孩子心理直接、真实的想法。
2、青春期的教育不怕孩子想法不成熟,不正确,就怕你跟本不知道孩子在想什么。

第二、加强孩子生活品质的培养。
提高生活品质的秘诀就是放手。告诉孩子她已经长大了,以后自己起床、自己收拾东西等。记住既然放手了就不要在管了,即使孩子做不要也不要妄加评价,要给孩子锻炼的机会。孩子做好的事情要及时鼓励。还有一点也很重要,如果孩子请求家长帮助的时候,家长可以偶尔的帮助其完成一两次,一来增加亲子关系,二来,给孩子做榜样,告诉孩子如何做次更好。

第三、多一些鼓励、少一些唠叨。
结合上一点,我不得不说我们的孩子其实并不懒,也想把自己的生活料理得很好,也想听父母的话。可是我们的父母在教育方式上往往有一个不良的习惯,从来不允许孩子犯一点点错误,孩子一旦有点小问题就唠唠叨叨说个不停,甚至有的家长说这一件事情,能引伸到你以前如何如何……。这一点实在是让孩子忍受不了。更让孩子受不了的事情是,有毛病家长说个不停,有优点却很少鼓励。所以不管你说的有没有道理,孩子都不愿意听。后我总结了一下发现,做了挨骂更多,所以就不做了。”听到了吧,这就是孩子心声。尤其是青春期的孩子,她们情绪和情感更丰富也更复杂,所以你们要特别注意这一点,要多鼓励、少批评。

第四、成绩良好也可导致孩子出现不良学习行为。
导致孩子学习习惯不好的还有一个直接原因,就是自己目前成绩良好。成绩良好的孩子有自己的学习方法和学习计划。这样的孩子在学习任务不重,自己能够驾驭的范围内就会放松警惕和对自己的要求。往往在这样的情况下,慢慢养成了不要的学习习惯。就像我们刚刚学会开车的时候,大家都是很谨慎的,眼睛死死的盯着路面,可是熟练了以后,我们就会麻痹大意,在开车的时候,吸烟、接电话、不及安全带等,养成不良的驾车习惯。如果你已经熟练驾驶了,有人告诉你:“开车打电话是不对的……”你肯定会说:“没事”。大人都是这样,何况孩子呢你说她学习习惯不好,孩子确认为我们成绩很好啊,没有影响学习啊!要解决这个问题,要通过两个途径:1、找她喜欢的比她强的老师或同学,加以引导。逐步改善。2、用孩子比较喜欢的方式和孩子沟通。如果没有效果按种方法实行。


第五、引导孩子正确交友有妙招。                   

青春期的孩子自我意识逐渐的加强,有了自己对人的评判标准,所以帮助孩子选择正确交友范围显得尤为重要。但是在具体实施的时候要注意方法,、要对孩子的交友对象详细的了解,发现她身边朋友的有点及缺点,尤其是要牢记她朋友的优点,记住她朋友的优点就和孩子站在了同一对话的平台,为日后引导孩子打下基础。第二、不要在孩子面一味的贬低她的朋友。其实孩子对自己朋友的缺点很清楚,你不说她们也清楚。但是你在她面前贬低她的朋友,出于对朋友的义气越要维护朋友利益,越要和这些朋友来来往。因为如果她承认朋友是不好的,就相当于承认自己也是不好的一样。因为她很清楚物以类聚、人与群分!第三、要在她朋友面前留下大度家长的好印象。可以请朋友回来吃饭等方法,让她的朋友喜欢你们。孩子是很讲义气的,也是爱憎分明的,她的朋友喜欢你们,在你们和孩子发成矛盾的时候,她的朋友们就会说:“你爸妈多好啊……”她们会从侧面维护你们的权威,为和孩子进一步沟通创造条件。

总之,要解决孩子的问题,我总结首先是了解孩子,知己知彼才能百战不殆嘛!第二、掌握可作性强且有效的解决方案。第三、处理问题要灵活多变,就事论事。第四、日常生活中充分放手,切记不要无休止的唠叨,导致孩子逆反情绪加重。第五、也是关键的一点,在保证孩子情绪基础上,要保证和孩子沟通渠道的畅通,不能保证这一点,以上四点都是空谈。


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