初中生不想上学应怎么办
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培训地址陕西省咸阳市(世纪大道)黄家寨向南500米 培训对象青少年 培训方式全封闭军事化管理 培训内容综合素质教育 学习人数一对一 学习时间6个月
初中生不想上学怎么办-------推介陕西大正教育初中生不想上学怎么办,听听陕西大正教育专家老师怎么说青青是个漂亮的女孩,今年上初中。一个月前,她和一个新来的女同学一起上体育课的时候,这名同学去洗澡,结果下一节上课时迟到了,她当众责怪青青没喊她。好朋友看到了,就说青青自私,不和她一起玩了。好朋友的离去让青青非常痛苦。青青找到老师,请老师帮她调节。老师让青青给她们道歉,青青虽然感觉委曲,但还是道了歉。但是好朋友却说,过去就过去了,但不能像原来一样和她继续做朋友了。现在虽然还在交往,但是青青感觉很不舒服,经常会想起那天发生的事,寝食难安,对学习也没兴趣了,感觉在学校里呆不下去,每分钟都觉得痛苦,想退学。爸爸妈妈非常担心,只好带她来到咨询。咨询了解到,青青和是双胞胎,从小文静,爱学习,受到爸爸妈妈的宠爱。小学初中都和一个班级,形影不离。上高中的时候,没考上重点为中学,就分开了。上高中后,青青把朋友当成,每天和好朋友形影不离,自己从没独处过,吃饭,买东西、去教室都和朋友在一起。 咨询分析:青青的反应是重大生活事件引起的创伤反应。与好朋友绝交后是促发事件,导致青青心理失去平衡状态。与人生个朋友闹翻,是一个很大的应激事件,容易产生心理危机。从彼此信任,无话不谈到形只影单,青青陷入强烈的心理冲突之中,一方面是对好朋友满怀怨恨,另一方面又难以割断思恋之情,甚至还会反复回忆过去的一切,而这种过分记忆也加重了失落感,使之陷入无穷无尽的苦闷与烦恼之中。   (1)失去安全感。青少年对友情非常依赖,尤其青青从小受父母呵护,朋友很少,独立性差,对朋友依赖很强,绝交后,生活失去常态,让青青对人产生不信任感。羞耻感。朋友的离弃让青青感到自尊心受到挫折。她用警惕怀疑的目光看待周围的一切,总认为周围的人在指责,嘲笑自己。   (3)虚无感。青青的意识偏差和感情痛苦对人生的体验感到失望,觉得生活中的一切都象友情一样虚无缥缈,他们会把绝交和人生联系起来,感到学习也没有意义。 人在遭遇重大失落与变故之后,大多会经过“震惊否认”、“生气愤怒”、“讨价还价”、“忧郁沮丧” 和“接纳现实”等五个心理历程,都会经过一段时间来疗愈。从时间上看,这种心理状态要经过震雷似的轰击感、焦灼的痛苦燃烧感和烦躁不安直到冲动平息的过程。如果长时间不能摆脱心理失衡状态,容易形成心理疾病。通过危机干预,可以使青青从失去朋友的痛苦中摆脱出来,让心理恢复平衡。经过三次咨询,青青从危机中得到成长,学会独立,交到新的朋友,重建自信,非常愉快的回到校园,开始上学。 创伤后反应的主要表现为:1持续地重新体验到这种创伤事件。如:(1)反复闯入性地痛苦地回忆起这些事件,包括印象、思想、或知觉。 (2) 反复而痛苦地梦及此事件。2对创伤伴有的刺激作持久的回避, 及对一般事物的反应显得麻木。如:(1)努力避免有关此创伤的思想、感受、或谈话。 (2) 努力避免会促使回忆起此创伤的活动、地点、或人物。 (3) 不能回忆此创伤的重要方面。 (4) 明显地很少参加有意义活动或没有兴趣参加。 (5) 有脱离他人或觉得他人很陌生的感受。  情感范围有所限制(例如, 不能表示爱恋) 。3警觉性增高的症状, 表现为:(1) 难以入睡,或睡得不深; (2) 激惹或易发怒; (3) 难以集中注意。陕西大正教育专家老师欢迎各位家长随时咨询

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