有没有青少年行为矫正学校 叛逆青少年行为教育学校
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产品描述

培训性质线下教育培训 培训特点全程体验式教育培训 培训地点陕西-西安 管理模式全封闭寄宿制管理 培训内容素质教育、感恩教育 培训课程心理辅导、学习动力培养
学校的硬性教育让每个踏入高中大门的孩子们叫苦不迭,甚至一度的厌学情绪在高中阶段蔓延,对于这种情况,学校应该改善一成不变的教育理念,时代在发展,学校也应该跟上时代步伐,不能再是强制性要求学生,注重其书本教育,而忽视了学生的特长爱好。应顺其特长而发展,不只是注重书本,而忽略的实践。
专门针对青少年行为矫正的学校--陕西大正教育学校
父母对孩子过度严厉或不尊重孩子的结果
  有的父母对孩子要求过于苛刻,孩子难以达到,使孩子产生逆反心理,以执拗来对抗父母的粗暴,发泄不满,久而久之,孩子就会变得任性。还有的父母不尊重孩子,动不动就贬斥孩子,甚至在外人面前也随意责备,孩子为了保全自己的面子,可能就会以任性来对抗父母。
  既然孩子太任性不利于孩子的成长,身心得不到健康发展。那么,父母如何纠正孩子的任性呢?
  了解任性的原因
  由于孩子任性的表现千差万别,因此解决任性的方法也要因人因时因事加以实施。父母要注意了解孩子任性的原因,在批评孩子的时候,就事论事地告诉他这次错在哪里,而不要不明原因地、泛泛地教育孩子“不能任性”、“你这样做不对”,或是全盘否定孩子,否则,只会加重孩子的逆反心理,使任性更加难以纠正。
  鼓励孩子多参加群体性活动
  预防因自我中心而导致的孩子任性,让他和同伴一起玩耍、活动是捷径之一。比如平时经常请邻居的小朋友到家里;适时地放孩子出去找伙伴等。当然,父母事先要给孩子讲清要求,如果自己的意见被否定了,要服从多数,不固执,不闹情绪。孩子在与别人的沟通中,会体会到任性无用武之地。
  在行为上约束孩子
  孩子出现任性行为时,父母在情绪上要表示理解,但在行为上要坚持对他的约束。如吃饭的时候,孩子发现餐桌上没有他爱吃的菜,拒绝吃饭。这时父母也不应该迁就他而给他重新做,应明确表示饭菜已经准备好了,就不应该随便更换。
  转移孩子的注意力
  孩子注意力集中的时间比较短,父母可以利用这一特点想办法转移他的注意力,改变孩子的任性行为。如孩子在玩具摊前耍赖不走,非要买某种玩具时,大人指着开过来的高层公共汽车说:“噢,这辆高车真棒,咱们还未坐过哩。”然后抱着孩子去赶这辆高车,买玩具的事就会很快被忘记的。
  采用暂时回避的方法
  有些孩子的不合理要求没有得到满足就纠缠不休,这时,父母可以暂时不去理他,让他感到哭闹的方法是无效的,当无人理睬时,孩子自己会感到无趣而停止任性的行为。父母对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因,并对他说“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。
  进行适当惩罚
  对于年龄小的孩子,只靠正面教育是不够的,适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不吃早饭,父母既不要责骂,也不要威胁,只需饭后把所有的食物都收起来。孩子饿时,告诉他肚子饿是早晨不吃饭的结果,孩子尝到饿的滋味以后就会按时吃饭了。
  另外,父母还可以让孩子承担一些因为他任性而造成的恶果。比如用本来应该给他买礼物的钱来购置由于他任性而摔碎的东西,或是让他用积攒起来的零用钱去赔偿他毁坏的同学的东西等,让孩子知道任性是没有好处的,是要付出代价的,从而让孩子渐渐改变任性的行为。
有没有青少年行为矫正学校
专门针对青少年行为矫正的学校,选择陕西大正青少年素质教育学校。我们通过一个学期的时间来纠正和帮助孩子健康成长。
有没有青少年行为矫正学校
12个孩子的自述
  先看12个典型的表述,是分别由12个孩子写的:
  个孩子:我兴的事是出去玩。 烦恼的事是写作业。
  第二个孩子:兴的事情是我考试考的好,妈妈和爸爸奖励我。 烦恼的事情是爸爸、妈妈经常限制我的业余爱好。
  第三个孩子:生活中我兴的事是结交了一个新朋友。 生活中我烦恼的事是爸爸妈妈总是指责我。
  第四个孩子:生活中我兴的事是看书,打游戏机,踢足球和打乒乓。 生活中我烦恼的事是老师不让踢足球,家长不让打游戏机和乒乓,天天 都让我做家庭作业。
  第五个孩子:我兴的事情是,我想的在现在就可以实现。 我烦恼的事:考试没考好,家长批评我。还有妈妈老是私自看我的日记且动不动就说我一顿。真受不了。有时我想反抗,可又害怕,怕妈妈批 评得更重。
  第六个孩子:兴的是:放假,不学习!!!!! 烦恼的是:上课、学习、做作业、考试、家长唠叨、教师不讲理、班长不公平!!!!
  第七个孩子:我高兴的是:爸爸、妈妈虽离了婚,但仍很疼爱我,关心我。 我烦恼的是:爸爸妈妈只管成绩,若一时不学,则会批评,从不管我累不累,要不要些课外的娱乐活动。
  第八个孩子:兴的是:信任、理解、鼓励、成功、欢乐、幸福。 烦恼的是:失败、不理解、冤枉、倒霉。
  第九个孩子:生活中兴的事是没有作业,可以尽情的自由自在的玩上二、三天, 干自己想干的事情。 生活中烦恼的事情是考试考不好,家长老是批评我们,每次考试总是提心吊胆,家长不是看我们学的怎样,他们是重视考试的分数,考高分 家长就会表扬我们,如果分数不理想,他们就会驾我们,甚至打我。我每次考试之前妈妈和爸爸总是说:"如果你考不好,我就打你。"
  第十个孩子:生活中我兴的事情能和朋友们快乐的玩上。 生活中我烦恼的事情是父母总让我做我不想做的事。
  第十一个孩子:兴的是能得到心爱男孩的爱。 烦恼的是:爱的男孩不喜欢我。
  第十二个孩子:我兴的是有自己独处的空间。 我烦恼的是受别人支配。
有没有青少年行为矫正学校
自信心是从很小的时候就开始萌发的。当孩子使用各种方法来取悦大人、吸引大人的注意和赞美时,自信心就在发展了。
  (一)重视过程而非结果
  父母往往关心的是自己的子女在学习、工作中是否比别人强。
其实,这个结果并不是重要的。家长应该看的是孩子在学习、做事的过程中是否获得了经验、能够承担责任、掌握知识和技能。
  如果孩子的一次考试成绩不理想,可是这次教训却让孩子和父母看到了薄弱环节在哪里,不正是塞翁失马,焉知非福吗?父母的这种态度会传递和影响孩子,对孩子的自信心的培养是非常重要的。让孩子拥有自信的五种做法
  (二)建立合乎孩子能力的目标
  孩子感到过大的压力,往往是来源于父母的过高的期望。在父母的心中,总有一个对孩子的期望目标。
  孩子也会给自己定一个前进的目标。父母的责任就是怀有一颗期待之心,帮助孩子建立自己的每一阶段的适合的目标。
  那么这个目标一定不能定得太高,超过了孩子能达到的限度,就容易使孩子产生失败感,丧失信心。也不能把目标定得太低,孩子完成得轻而易举,就会变得轻率和骄傲。
  (三)肯定孩子的成功
  当孩子考试取得了好成绩,做了好事,很好地完成了布置的任务时,一定要给孩子表扬和肯定。
  每一个人都希望能够得到他人的称赞和肯定,孩子也不例外。对孩子的表扬和肯定是孩子充满自信不断进步的力量源泉。
   (四)让孩子迎接挑战
  对困难的成功跨越,都是对自己的一次肯定,都会增加一份自信。克服困难就是对自己的一次挑战。
  并不是只有面对惊涛骇浪,才有挑战的意味。对于孩子,日常生活中的小事也可以是挑战。比如说洗衣物、倒垃圾、下棋、打篮球……都是挑战。
  鼓励孩子多参加类似的活动,成就与胜利自然会增加孩子的自信。
  (五)以身作则,树立典范
   榜样的力量是无穷的。
  很难想象缺乏自信的家长如何能培养出自信力十足的子女。父母能够充满希望地看待未来,充满自信,孩子也会深受感染。所以父母在要求孩子的同时,一定要注意自己的修养,做好孩子的典范。
-/gbacfib/-
加强青少年心理健康教育是为了适应社会发展的需要。
现代社会,发展日新月异,竞争日益激烈,高负荷的学习快节奏的生活,机会与风险并存,希望与挑战相伴。这一切都要求青少年必须有相应的心理承受能力和适应能力。
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