有没有管教叛逆不听话孩子的机构 太原教育厌学不上学孩子学校 厌学不上学的孩子
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产品描述

培训对象叛逆期孩子 培训内容素质教育、感恩教育 培训时间1-6个月 管理模式全封闭寄宿制管理 培训地址陕西西安 培训课程全程体验式教育
家长针对孩子的错误要心有原则,不能任何情况下都迁就孩子的错误,有错误就应该指出来让孩子改正,要有理有据同时采用温和教育的形式,让孩子懂得家长的规矩界限,建立起做事的原则和事物评判的标准。
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对于逆反心理,无论是老师和家长都应该予以高度重视。不容否认,逆反心理中蕴涵着孩子寻求成长的合理因素,但是,孩子的逆反心理往往带有强烈的情绪色彩,不分青红皂白,凡是成年人提出的要求和建议统统反对。这种盲目的逆反对于孩子的健康成长是非常不利的,如果一旦形成逆反人格,那就会使个体与社会格格不入,影响自身的健康发展。所以,教师和家长有责任帮助孩子走出逆反的误区,以合理的方式表达自己成长的愿望。
1、调整期望值,减轻孩子压力
教师和家长希望孩子成才的心理是可以理解的,但是如果制定的目标过高,给孩子带来极大的精神压力,那就不明智了,因此,教师和家长不妨把目标分解,先为孩子设定一个“跳一跳”就能够得着的目标,待他达到这一目标之后,再制定下一个目标,如此循环往复,既可以避免由于压力过大而产生的逆反心理,也可以促进孩子的不断进步,并逐步接近教师和家长的期望。
2、尊重孩子
尊重孩子,意味着要给他们一定的自。小学生确实已经有能力处理自己的一些事情,而且孩子终究要脱离对成人的依附、走向独立的生活。因此,给孩子一定的自,不仅有助于消除他们的逆反心理,还可以培养他们自立自主的能力,可谓一举两得。当然,给予孩子的是一定限度的自,在关键问题上,教师和家长还是应该把好关,不能一味地满足孩子的自主需求,以免造成无法挽回的过失。
3、改变教育策略和方法
有些教师和家长习惯于向孩子发号施令,当孩子不听话的时候采取一些简单粗暴的教育方法,例如,有的家长信奉“棍棒底下出孝子”,他们坚持认为“打”能让孩子听话,“打”能解决一切问题。实际上,在现代社会,面对心理和生理发展都具有许多新特点的小学生。,简单粗暴的教育方法并不解决实际问题,却有可能或者激发孩子更强烈的逆反心理,或者使他们形成表里不一的虚伪性格,这些结果都是教育者所不愿意看到的。
西安大正青少年素质拓展学校能为孩子们做些什么:做人习惯:学会关心别人、自信自强、理解尊重、宽容、与他人交好相处、务实、言行一致、积极乐观;做事习惯:学会有计划、有始有终、勇于创新、不磨成规、勇于克服困难、善于合作、善于利用资料;学习习惯:学会在思考中学习、收集信息整理信息、虚心学习、合作交流、多角度考虑问题、善于提问、反思、多渠道学习。
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家长不要一味地指责,更不要与孩子之间形成情绪上的对立。青少年正处在自我意识增强的时期,有较强的逆反心理,如果教育方式简单粗暴,更容易适得其反。可以适时与孩子一起学习使用网络,利用与孩子的共同语言,与孩子交流其感兴趣之事,这也是一个与孩子进行情感交流的机会。这样在满足孩子精神需求的同时,也能引导孩子培养新的兴趣,渐渐摆脱对网络的依赖。青少年自身社会经验不多,尚不具备足够的识别和自制能力,在面对良莠混杂的网络世界时,只要家长能增强对网络的认识,做好对孩子的引导,并且注意其教育方式,那么帮孩子顺利度过叛逆期,就不会再是困扰家长们的难题了。
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厌学其实也是青春期冲突的一种显现。导致孩子厌学的具体原有许多,大多数的问题主要集中在孩子缺乏学习兴趣以及在学习中没有成就感。那么,对于厌学的孩子怎么办?家长切不可对厌学的孩子一直批评训斥,那只会恶化重孩子的厌学情绪。相反,要冷静地处理。
改善厌学的孩子的人际关系。由于性格原因,有的孩子人际关系差,经常与同学们吵架甚至打架,*后同学们都不喜欢他,感到在学校没意思,产生了厌学心理。如果孩子没有人际关系上的困扰,那是很好的。如果有,父母要帮助孩子积极改善人际关系,这样孩子在学校的心情才会愉悦,才会关注到学习。
帮助厌学的孩子找到学习动机,让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论,除了生存与安全感外,人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲,生活中的绝大部分时间都在学习,如果,在学习中他们能够满足这些需求,自然也就不会产生厌学的情绪。
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陕西大正教育建议:家长很多时候在教育孩子的时候,以自己是过来人,有那么多年的阅历自居,所以觉得自己所有的决定,所有的做法都是为了孩子好,都是对的,谁能无过,如果家长真的有些地方做错了,可以主动承认或者跟孩子道歉,这样孩子就不会觉得家长专横和霸道了。
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