有专治教育不听话孩子的地方 教育叛逆孩子的学校 专门管教叛逆孩子的学校
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产品描述

培训形式线下 培训性质教育培训 培训内容素质教育、感恩教育 培训地点陕西-西安 培训课程心理辅导、学习动力培养 培训时间1-6个月
教育孩子就要赏罚分明,孩子做的好要给予奖励,但孩子做错事时一定不要姑息,哪怕只是小错也要进行适度的处罚,这样孩子才能正视自己的错误,及时改正,免得在错误里越陷越深。
生活中,孩子总难免有些过失、错误。有的是无意,有的是有意的。如果孩子所犯过错的性质不是很严重,那么家长就不妨给予宽容、谅解,这样孩子不仅会在内疚自责中更认真地改正错误,还可以使孩子形成良好的宽容心态。
有专治教育不听话孩子的地方
如果父母能够参与孩子的生活,多抽时间陪伴孩子做一些事,那么不但可以增进亲子感情,还可以鼓舞孩子,同时父母还可以对孩子多一些了解,这于开发孩子的潜力、培养孩子成才是非常重要的。
有专治教育不听话孩子的地方
七种家长的孩子容易沉迷手机
根据我的经验,孩子泡不泡网吧、成不成瘾,跟他们的父母是哪种类型有很大的关系。我总结了七种常见的父母类型,如果你是其中的一种甚至几种,孩子可就危险了。
溺爱型
绝大多数问题学生是因为父母过度溺爱造成的。孩子小时候,父母千宠万惯,要星星不给月亮。父母穿几十元一件的衣服,孩子浑身上下都是名牌;餐桌上的虾,夫妻俩谁都舍不得吃,只让孩子吃,天长日久,孩子认为就该他吃。有,妈妈吃了一只虾,孩子不干了:“放下!那是我的虾!”
种瓜得瓜,种豆得豆。事事以孩子为中心,孩子自然性格自私,惟我独尊,凡事都以他自己的利益为出发点,不顾及别人的感受。
孩子前错万不对,父母觉得自己都可以包容。可那是在家里。来到学校,个个是独生子女,个个都是小太阳,谁会让着谁啊?一个学生手里捧了一本书,另一个学生伸手就夺:“给我看看!”他以为只要自己有需要,别人的东西伸手就可以拿。于是就打了起来。
孩子与同学老打架;学习成绩也不太好,老师屡屡向家长告状。这时候家长才急了:“这孩子怎么一点出息都没有!”恨铁不成钢,拉过孩子就打——以溺爱开始,以粗暴结束,这是必然的。孩子从小被惯坏了,哪里挨过父母一巴掌?于是离家出走,于是沉迷网吧。
柳州中学的一个学生把同学打伤了,学校得找家长来赔医药费啊。费劲周折,终于把学生的父亲找来,校长说:“我们去叫你儿子,你跟他谈谈。”父亲吓得脸都白了,连连摆手:“别!别!我怕!”
当父亲的竟然怕儿子?校长觉得不可思议。这位父亲长叹一声:“我也知道,养不教父之过,但这么多年,名义上我是他爹,实际上他是我爹。别人家的孩子,向父母要钱,得说清要多少,做啥用;我儿子要钱,直接从我口袋里掏,不给他就动手打我,还追得我满街跑,我不敢呆在家,这么多天来,一直躲在朋友家。我没胆量见这个‘爹’,学校爱怎么处分他就怎么处分吧,我——”一语未完,那父亲象见了鬼似的,弯腰就往桌底下钻,校长吃了一惊,忙问怎么了?那父亲压低声音说:“我儿子刚从门口过……”校长哭笑不得:好不容易找来家长,这家长见了孩子像是老鼠见了猫!
溺爱的结果,一是如上文所述会产生出打爹骂娘、没有责任感、没有道德和自律意识的孩子,二是会培养出懦弱、一点能力也没有的孩子——啥事都不让他干,何来能力?没有责任感的孩子容易到网吧放纵自己;懦弱无能的孩子也喜欢到网络游戏找成就感。
教育孩子就要严格给孩子划一条高压线——有些事不能做,一旦越过高压线,就得对孩子严厉惩罚(当然不一定是说要打孩子)。
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家长要调整好自己的心态,看到孩子有逆反心理、和家长对着干的问题,这是很正常的。
第二 如何和这个年龄段的孩子去沟通。孩子们通常把自己的东西锁起来,有一些心里话也不和你说,甚至和你有强烈的情感上的冲突。当孩子有强烈的情感反应出现的时候,家长要去听,不要去讲道理,这是一种没有效果的做法,已经被无数人证明了。我们要倾听孩子为什么有这么强烈的情绪反应,是不是因为孩子渴望成为成人、渴望独立,我们没有满足孩子的这种需要。
第三,因为他们具有非常强烈的独立意识,我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说,我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下,我们要给予他一定的、信任,一些事情可以让他独立去做,接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态,所以,信任是非常重要的。
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青春期的孩子还有一个特点是,认知和生活经验不均衡。如果父母不放手,给孩子实践的机会,他们就会更加没有自信。关于青少年的事,一定要让孩子做主。好多青春期的孩子都在表达,为什么你要为我做主,你为什么不尊重我的想法?作为家长,可以让孩子自己去碰南墙,自己去发现自身的不成熟,当吃过几次亏后,孩子自然会对自己有了新的认识。替孩子做主不是明智的办法,做一个可以适当放手的父母反而会加速孩子的成长。
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