开封那有专门教育问题孩子的学校 管教不上学孩子的学校
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培训性质线下教育培训 培训地点陕西-西安 培训内容素质教育、感恩教育 培训特点全程体验式教育培训 培训课程心理辅导、学习动力培养 培训时间1-6个月
陕西哪里有专门教育叛逆不听话孩子的学校,西安有没有管教叛逆孩子的不听话的学校,
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开封那有专门教育问题孩子的学校
陕西大正教育青少年素质培训学校
“我的孩子在家调皮捣蛋,在学校却很内向。”、“我孩子不喜欢和同学交往,老师说他也不听,怎么办?”父母们的烦恼集中在孩子不爱说话、不喜欢与同学交流、喜欢“自说自话”,有的脾气粗暴,甚至还会打人……而令父母们苦恼的是,不管老师怎么教导、自己在家里如何纠正,始终不见奏效。
症状1:爱和大人唱反调
李阿姨的孩子小李在一所市直小学上五年级,不喜欢看书,作业比较潦草,成绩一般。孩子平时很少找同学聊天,喜欢待在家里跟大人“唱反调”。平时,夫妻俩如果让孩子帮忙做点家务事或者催孩子读书,小李都是推三推四,甚至大讲粗话,对父母很不尊重。
李阿姨说,家里来客人时,孩子不仅会直呼客人姓名等,还常常干扰大人谈话。让夫妻俩很尴尬,下不了台。
专家点评:
小李喜欢跟大人“唱反调”,其实是他的防御心理过强造成的。十二三岁的男孩子正处于青春发育前期,像李阿姨的孩子,可能已经有了“小大人”的意识,逆反心理比较强,一听到李阿姨的话,不管对错都抵触、都反驳。
“唱反调”折射出李阿姨平时对孩子的管教可能过于严厉、专制,一味孩子。而当家里来客人时,李阿姨碍于面子,在客人面前对孩子的“唱反调”行为不好进行及时教育。而小李只有此时才可以找到情绪宣泄的途径,他当然会紧抓机会不放了。
专家提醒父母,遇到像孩子“唱反调”时,父母要先分析孩子说的是不是对的,另外还要提高自己的应对能力,在孩子提出反驳时,能够晓之以理,说服他们。对于处于春春发育前期的孩子,父母平时跟孩子说话时要注意让他有一定的自,对孩子的自尊心进行保护,要不当外人面直接批评,要多表扬、鼓励,不要一味“压服”孩子。
症状2:上课不听回家学
“孩子上幼儿园一年多了,还是不适应。”石狮的黄先生打来电话说,自己的孩子今年5岁,上幼儿园中班。但孩子从进幼儿园天起,就不爱说话,也不喜欢和小朋友交流。
“幼儿园老师在教唱歌、跳舞的时候,我小孩待在一边不肯动也不学。”黄先生说,令人奇怪的是,小孩回到家以后,孩子就会把老师教过的动作、唱过的歌自己一个人在房间里“复习”。
一年多来,据黄先生观察,孩子平时也不大爱和人说话,尤其不爱搭理陌生人。
专家点评:
“孩子上课不学回家学”,可能是黄先生担心孩子翘尾巴,对孩子的批评多于赏识、鼓励,导致孩子非常在意别人的评价,在幼儿园里不敢与人交流,也不敢表现。另一方面,孩子内心又非常渴望表现自己,所以才会在回家后自己私下苦学,希望能有表现的机会。黄先生应该和幼儿园老师多沟通,对孩子多鼓励表扬,为他创造表现自己的机会,逐渐树立孩子的自信心。
陕西大正教育师资力量雄厚,专业老师由海内外专家学者、知名教授组成。是从事青少年研究、教育,以及青少年不良行为习惯调整和矫治的专业机构。是素质教育的开创实践者、具权威性和专业性的训练机构。是青少年素质教育的示范教学基地、陕西省青少年普法与心理健康教育基地。
陕西大正教育特训学校是专业针对存有上网成瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情淡漠、自卑自闭、离家出走、趋向、好吃懒做等不良问题的青少年进行分类分校以心理疏导、行为督导、思想引导、生活指导、文化辅导等人性化化教育,让孩子在心、理、德、智、文、武、法等各个领域获得提升和发展的励志成长学校。
开封那有专门教育问题孩子的学校
针对问题孩子陕西大正教育需要提醒父母的是:父母在想方设法纠正孩子不听话的同时,也应该反省反省自己,在教育孩子的过程中,是否有不当之处,是否有过激行为,是否考虑过孩子的理解和接受能力等。
开封那有专门教育问题孩子的学校
陕西大正教育青少年素质培训学校
“我的孩子在家调皮捣蛋,在学校却很内向。”、“我孩子不喜欢和同学交往,老师说他也不听,怎么办?”父母们的烦恼集中在孩子不爱说话、不喜欢与同学交流、喜欢“自说自话”,有的脾气粗暴,甚至还会打人……而令父母们苦恼的是,不管老师怎么教导、自己在家里如何纠正,始终不见奏效。
症状一:在外孤僻在家闹
13岁的小苏今年刚上六年级,这个在大人眼中乖巧、文静的孩子却让苏妈妈伤透了脑筋。据苏妈妈说,从小学一年级起,小苏就显得有些胆小:不敢跟老师说话,不喜欢跟同学玩,课堂上从不回答问题,在班上人缘也不好。学习上遇到不会的也不问,作业从不让人看,成绩很差。每学期孩子的评语都是“内向、孤僻”。
更让苏妈妈头疼的是,孩子在学校很孤僻,在家里却很调皮,爱捣乱。“有时候气得抓过来就打,”苏妈妈说,因为孩子校里校外两个样,学习成绩又不好,父母除了批评教育外,也没少打骂,但孩子还是没什么改观,苏妈妈很无奈。
专家点评:
以上情况说明孩子性格比较胆小怯懦,跟他从小成长的环境和接受的教育有很大的关系。比如父母过度限制孩子的活动,不准孩子单独外出,不让孩子多接触同龄伙伴,造成孩子不合群,缺乏一定的交往能力;再如父母过分娇宠孩子,事事包办替代,使孩子丧失锻炼的机会;或者父母过分严厉,孩子整日战战兢兢。
再者,多数父母只关注孩子在学校的成绩表现,从未关心孩子内心的变化,如在学校是否快乐。苏妈妈不该以成绩的好坏来衡量孩子的好坏,也不该简单地采取“打骂教育”,可以多陪陪孩子,了解他的内心,鼓励孩子与同龄伙伴交往,请进来,走出去,孩子会慢慢开朗起来。
症状二:喜欢打人太自我
“我儿子总是想干什么就干什么。”晋江林妈妈的儿子小林,今年6岁,正上幼儿园大班。在班上,别的小孩都比较听老师的话,唯独小林,不仅不听话,还常常自言自语,一个人说话、唱歌声音很大,比较不在意旁人的感受。
做事精神也不集中,常常这件事还在做,他又跑去做另一件事。比如画画,小林不是画到一半就跑了,就是干脆把画都撕了,颜色也不大懂得认。在班上,也不爱和小朋友说话。小林还有一个奇怪的习惯,“喜欢打人,跟他关系越好、越亲密的人,他越会打。”
专家点评:
“孩子想干什么就干什么”说明孩子没有养成良好的行为习惯。可能林妈妈没有要求孩子从小一件一件地处理事情,或者在孩子做事的时候常中途打断他,导致小林做事虎头蛇尾。
“喜欢打人,越亲密的人越打”,很可能是小林在小时候刚开始出现类似行为时,林妈妈和林爸爸没有及时制止,反而觉得孩子很可爱,和他嬉戏,这实际上无形中鼓励孩子这种“打人”行为的再次出现。
需要提醒父母的是,孩子不听话的表现,总是与他们的内心想法联系在一起的。要想纠正孩子不听话,还必须深入孩子的内心,用心灵与之进行对话,这样才能真正感化他们,使他们自觉发生转变。同时,父母在想方设法纠正孩子不听话的同时,也应该反省反省自己,在教育孩子的过程中,是否有不当之处,是否有过激行为,是否考虑过孩子的理解和接受能力等。
陕西大正教育师资力量雄厚,专业老师由海内外专家学者、知名教授组成。是从事青少年研究、教育,以及青少年不良行为习惯调整和矫治的专业机构。是素质教育的开创实践者、具权威性和专业性的训练机构。是青少年素质教育的示范教学基地、陕西省青少年普法与心理健康教育基地。
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