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产品描述

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陕西大正教育建议:有的家长只顾着忙工作,不关心孩子,也不辅导孩子的学习,孩子的学习成绩下降,也不重视,孩子对学习只会越来越不感兴趣,也越来越叛逆。作为家长,应该反思。
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孩子叛逆不听话真难管,这是很多家长对青春期叛逆孩子的共同看法,也道出了家长对孩子叛逆行为的无奈,但是在许多家长无奈于青春期孩子叛逆的同时,陕西冠美青少年生活体验中心白老师有不同的看法:“以我在大正接触的那些孩子看来,有些时候孩子叛逆并非是她们的本意,而是受到外界的影响而产生的。曾有孩子们说出了自己的心里话:其实我们叛逆,是被逼出来的。”孩子自己在生活中也很矛盾,而很多孩子也希望父母也能认个错。因为在父母眼里,孩子似乎永远都是错的,而自己都是正确的。
但是,在青春期“叛逆”孩子的心中,似乎要父母认错是件不可能实现的事情,“我们中,没有几个是真正的坏孩子,但是爸爸在我做错了事情之后总是严厉的批评,妈妈总是唠叨,一件事情可以涉及到好久以前的事情上。很多时候,我也挺矛盾的,我也知道爸爸妈妈是为我好,也知道要做一个孝顺的孩子,但如果‘听话’就是孝顺,即便是父母说错了,我们也要按照他们的意思去做,那未免不公平。为什么做父母就不能有错呢?”
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孩子性格内向不爱说话怎么办?作为家长,会时时刻刻关注孩子的成长,也许有,你发现,孩子突然变得沉默寡言,意志消沉,还总是自怨自艾、自责,凡事总往坏处想,多疑、敏感等等,总之,就是觉得自己做什么都做不好,处处不如别人。那你的孩子并没有什么大毛病,只是变得自卑了。 
对于已经进入青春期的初中学生来说,他们正处在成人感迅速增强,但心理却并不成熟的阶段。渴望得到成人的尊重,是他们很强烈的愿望.但对于成人尤其是父母,他们往往缺少基本的信任,轻则有意回避与父母的交流,重则还会与父母“过不去”。这时候的孩子特别需要知心朋友,需要心灵关怀,作为家长首先需要调整自己的心态,做与孩子沟通的主动者。 
一、以欣赏的眼光看孩子 
“人无完人,金无足赤”家长要对孩子做到多地欣赏优点,尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完孩子,再完孩子都有自己的缺点的。暗示自己:我有这样一个可爱的孩子,我们要一起成长,我们要一起面对很多问题,我们会比别人生活的更幸福,更有乐趣。现在孩子因为有我这样的家长而骄傲,将来我会因为有这样的孩子而自豪。告诉孩子:在爸妈眼里“你棒”因为,每个人都是有天赋的,但并不是每个人的天赋都能被唤醒。就像打开宝藏的口诀“芝麻,开门”一样,唤醒这沉睡的巨人也需要秘诀,那就是“你棒”。 
二、对孩子的要求具体化 
家长有一种习惯就是容易语重心长,但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的,也是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性,作为孩子基本把握不住,反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。记得我的同事孩子上初三了,她也很着急就对孩子说:“初三了,可得下功夫。”孩子却很茫然,反过来问:“怎样就是下功夫”。你的要求孩子无从下手,其实你也说不清楚操作程序。积极的方式是要以一种具体的问话,通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。就比较容易调动孩子的积极性,而且能够把握住孩子思考、行动的方向。将孩子的行动目标分成许多的小台阶,每一步都具体而又相对容易的能够达到目标,让他们每一步都体会到成功的乐趣。 
三、抓住关键时机不放松 
新学期开始时: 是一个新阶段的开始.学生总会有很多新的想法,其中主要的想法就是我要好好学,把学习搞上去,做一个好学生。对于学生的这一上进心,家长应该珍视和爱护。这是家长对他的要求和制定的目标他会牢记在心。 
享受成功喜悦时:假如你的孩子在运动会上获了奖、单科竞赛获了奖、拾金不昧获奖、文明礼貌获奖等等。家长若能在祝贺、鼓励的基础上,对孩子提出明确具体的要求,将会收到满意的效果。孩子受到委屈时:家长若能主动地以冷静、宽容的态度去帮助孩子解释,孩子会产生感激之情,更易于接受家长的告诫。
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叛逆少年产生叛逆心理的原因多种多样,其中父母不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的主要原因。   
   1、当孩子进入青春期后,家长们对于他们的关心和关注就要更加多一些,因为这个时期的孩子比较容易冲动,或是听不进劝。家长们要多留心观察孩子的情绪和行为变化,做到心中有数。
   2、家长们要正确学习认识青春期叛逆的相关生理和心理知识,调整好心态,不要以如临大敌的态度粗暴地对待孩子。
   3、每个成年人也都是经历过青春期的,因此当面对同样处在这个时期的孩子,家长们应当转换角色,以心换心地看待孩子的问题。
   4、在青春期来临之前,家长们就要未雨绸缪地培养好与孩子的感情,让孩子能够真正信赖家长,等到进入青春期时,家长也能够顺利地与孩子谈心,了解孩子的真正想法。
   5、不要一味地用否定的观念和态度对待孩子,其实有时候越是强硬的,越是会引起孩子的逆反。只要不是违反原则和大是大非的问题上,家长们可以适当地作出让步,但前提是,要把跟孩子的交流沟通工作同时做到位,让孩子明白家长的用心。
首先,作为抚育子女一方的父亲或母亲,本身要从离异的事件中走出来,认真安排新的生活,稳定自己的情绪,振作精神,要用更多的时间考虑如何肩负教养子女的重任,端正对孩子的看法。 
其次,对孩子由于父母离异而产生的情绪上的波动要给予理解。单亲应在生活上尤其在孩子的心灵上备加体贴和关心,尽可能地抽出时间和孩子相处,交流感情,让孩子有机会表达自己的思想感情;要对孩子遇到的困难和烦恼表示理解,帮助解决,鼓励孩子面对现实,勇敢对待,尽量弥补孩子缺少的父爱或母爱,让孩子的心灵得到安慰。 
三,切忌溺爱。不要因为孩子心灵上受到创伤就百般袒护溺爱。有的单亲自认为用这种形式可以得到孩子的谅解或减轻自己的负疚感,殊不知,这样将会使孩子骄横任性,使其个性得不到正常的发展。 
四,鼓励孩子多与同伴交往。为孩子创造机会,把小伙伴请进家门或让孩子投入到群体中去,更多地参加集体活动,享受与正常儿童共有的快乐。 
五,培养孩子多方面的兴趣和爱好。让孩子参加各种活动,培养积极向上的情绪和活泼开朗的性格,以淡化父母离异给孩子造成的创伤。 
后,在有可能的情况下,应该允许自己的孩子和离异的父(母)及其家庭亲属交往。不要硬性中断亲人之间的关系,因为孩子毕竟是双方和谐时相处的结晶,双方都应负有教养孩子的义务,共同关心教育孩子的成长,总比单亲抚育好。
可以带领孩子参与体验活动,寻求的指导。
孩子若是处在青春叛逆期的话,不太想和家长沟通交流时,可以带领他们去实地参加一些体验活动,让自己家的孩子多跟别人家的孩子多接触;同时自己也能够多接触别人家的孩子,多跟别人家的家长沟通和交流,必要时还可以就自己孩子的问题与其他家长和陕西大正教育学校举办活动的教育进行沟通,以征求别人的一些好的意见和实战经验。
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