那里有教育叛逆不听话孩子的机构-运城纠正叛逆不听话学生学校-叛逆期孩子不听话
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产品描述

培训对象叛逆期孩子 培训内容素质教育、感恩教育 培训时间1-6个月 管理模式全封闭寄宿制管理 培训地址陕西西安 培训课程全程体验式教育
家长针对孩子的错误要心有原则,不能任何情况下都迁就孩子的错误,有错误就应该指出来让孩子改正,要有理有据同时采用温和教育的形式,让孩子懂得家长的规矩界限,建立起做事的原则和事物评判的标准。
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家长该怎样去培养孩子们的学习兴趣,让孩子去产生学习的兴趣呢?
    一、承认自己在教育上有失误,没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯,教育、方法生硬。家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次,检讨自己的缺点,听听孩子心里是怎么想的,跟孩子一起下决心,一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法,也不能放弃教育的责任。家长的是孩子转变的重要因素。
   二、向老师请教,跟孩子讨论,分析孩子的主要问题在哪里,以便有针对性地采取措施。对孩子的学习情况要一科一科分析,学习*差的科目的学习、方法、学习具体内容仔细分析,问题找得越准越好。
   三、跟学习好的孩子“结对子”。要跟老师商量,选择与自己孩子有交往基础、能帮助人的学生做小老师。必要时,带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。为了不给“对子”增添太多负担,对自己的孩子要有具体要求,如“自己先看,不懂再问”,“自己先做,哪里不会再问”,“课前预习,找出难点,上课专心听讲”等,孩子没有积极性、主动性,光依赖别人肯定不行。
   四、请家庭教师。孩子有几科学不好,先突破一科、两科。跟老师商量,请一位家庭教师利用双休日给孩子补课。要请比较有经验的教师。请教师前,孩子应有充分的思想准备,不能有依赖心理。要调整好孩子与教师之间的关系。
   五、家长跟孩子共同学习。有的孩子厌学与家长的不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识,认真学点东西,学孩子的功课或者另外学一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间,有互相监督检查的措施。
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 家长不要一味地指责,更不要与孩子之间形成情绪上的对立。青少年正处在自我意识增强的时期,有较强的逆反心理,如果教育方式简单粗暴,更容易适得其反。可以适时与孩子一起学习使用网络,利用与孩子的共同语言,与孩子交流其感兴趣之事,这也是一个与孩子进行情感交流的机会。这样在满足孩子精神需求的同时,也能引导孩子培养新的兴趣,渐渐摆脱对网络的依赖。青少年自身社会经验不多,尚不具备足够的识别和自制能力,在面对良莠混杂的网络世界时,只要家长能增强对网络的认识,做好对孩子的引导,并且注意其教育方式,那么帮孩子顺利度过叛逆期,就不会再是困扰家长们的难题了。
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1.给学习困难孩子创造更为宽松的学习环境
不宜刻板的要求孩子好的学习成绩,减轻孩子对成绩的心理负担,不给孩子学习过大精神压力,放松心情,提高学习效率。
2.对学习困难的孩子因材施教
满足学习困难的孩子也需要表现、需要被关注的心理特征,细心地观察孩子的好特质、让孩子多参加有兴趣的活动,寻找孩子的特长所在,那怕与学习无关的,创造更多体验的机会,让孩子通过体验自己感兴趣的事来获得成功的喜悦过程。
3.满足学习困难的孩子期待关注的心理需要
在现有的应试教育背景下,学习困难孩子因为学习成绩不好缺乏自信,这些孩子在某些程度上更需要老师与家长肯定,积极的关注,能帮助孩子悦纳自己、发展自己。
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4.给予学习困难的孩子积极的暗示
用间接的方式暗示孩子正发生积极的改变,强化孩子的努力及良好的学习习惯,那怕是一点的进步也要及时给予积极的鼓励,促使孩子学习行为朝着积极的方向发展。
5.给学习困难的孩子进行感觉统合训练
学习困难的患儿不同程度存在感觉统合失调,即大的运动动作不协调,如跳绳不连贯,小的精细动作如:写字不端正等,这些是中枢系统发育不完善的表现,平时除学习外,每天给予一定的户外活动时间。
6.面对学习困难的孩子时控制好自己的情绪
孩子是家长的希望和未来,每个家庭都对孩子的学习寄予厚望,当孩子不适应学校的教学,出现学习成绩的波动,和各种行为问题时,老师的教育和孩子的学习成绩左右着家长的情绪,家长出现焦虑、烦躁的情绪直接影响孩子的学习。
每个孩子都是一颗种子,种子生根发芽生长成才需要适当的环境和关注,通过感觉统合训练让孩子从比较简单易行的一点点做起,日久养成良好的学习习惯,找到适合自己的学习方法,这才是解决孩子学习困难的关键。
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陕西大正教育建议:家长很多时候在教育孩子的时候,以自己是过来人,有那么多年的阅历自居,所以觉得自己所有的决定,所有的做法都是为了孩子好,都是对的,谁能无过,如果家长真的有些地方做错了,可以主动承认或者跟孩子道歉,这样孩子就不会觉得家长专横和霸道了。
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