包头有孩子早恋不上学的学校
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行业教育培训 内容素质教育、感恩教育 课程心理辅导、学习动力培养 时间1-6个月 地点陕西-西安 模式全封闭军事化管理
一、首先我们来分析下青少年早恋有什么危害:
1、分散精力,影响学业。
早恋荒废了不少学生的学业,毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成绩、出类拔苹者,但因为早恋,使他们过分好奇、兴奋、痴迷,过分沉醉于爱的幻想中,再无法全身心地投人学习。其实,学习犹如逆水行舟,不进则退,一个学生每天同时学几门功课,即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。倘若谈情说爱,彼此情意绵绵,心辕意马,怎么能将功课学好?中学生学的课程大多是基础课,学的是为将来走向社会做好铺垫的知识,如果在这个阶段不把基础打好,将来凭什么就业,靠什么成才发展,靠什么立足于社会、为国家作贡献呢?
2、涣散意志,影响风气。
在学校里,一个班级如果出现了男女学生谈恋爱,会产生种种反响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点,探听恋爱者的行踪和隐私活动,相互传播取笑,转移了大家的学习兴趣和注意力。有的甚至羡慕、向往、效仿先例「积极寻找和物色朋友,影响了学校的风气。
另外,早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起,为避人耳目,他们常我一些没有熟人、僻静的曲径幽巷,与恋人相依相假,讨厌别人的干扰。长此以往,这种二人世界会逐渐脱离大众,他们也很少与班级多数同学正常交往,与集体和同学逐步形成隔阂,把自己推到孤立的位置上去。
二、如何阻止青少年早恋?
1.正确认识早恋现象
我们对春少年的恋爱一般会称之为早恋现象。应当说清楚的一个前提是,恋爱不仅是正当的心理反应和行为,更是一件美好的事。但是在少年男女之间出现过早的男女恋情的现象,就是所谓的早恋了。在青春期这个阶段,早恋往往是让家长和老师感到棘手的问问题。而且,更让家庭和老师感到困扰和担忧的是,这几年来学生早恋现象不仅更加普遍,而且还开出现低龄化的趋势,统计数据表示。不仅高中生早恋的比率居高不下,初中生早恋的比率也开大帽度增加。甚至有些小学生都已经像模像样地开始谈恋爱了。
2.引导正确的爱情价值观
要知道,恋爱本身肯定是无害的,一次健康的爱情,让人受益终生。但是青少年们在身心发育不成熟,并且缺乏教育和引导的情况下,过早地开始恋爱,是有害的。尽管那些陷人早恋状的中学生会觉得自己对待爱情是非常忠贞的、严肃的、认真的,不是随便玩儿的,但是他们年纪尚浅,对什么叫真正的爱情以及爱情所包含的社会责任和义务却什么都不知道。
3.加强传统道德观念教育
而且春春期的少年,他们的传统道德观念还不完善,不是十分懂得在异往中应该如何自制,如何尊重,也不大清楚自己的这种异往活动会导致什么样的严重后果,很多年轻人,情感一冲动起来就什么都不管,这样就造成了许许多多的社会问题,对家庭和个人来说悲剧,毁了自己自己的一生。另外,由于早恋往往具有朦胧性、冲动性和不稳定佳的特点,春少年自我控制能力不强,一旦失恋,就很可能会导致严重的失落感和不正常心态,对早恋的参与者的心理产生持久的影响,严重的甚至会给早恋者成年后的爱情生活和个人生活造成某种驱之不散的阴影。
4.合理扩大孩子的交际圈
可以让孩子扩大自己的交际圈,从同性朋友那里得到安慰,还可以鼓励孩子与那些德高望重的成年人结成互帮互助的朋友,介绍他们认识品学兼优的同龄同,这样不仅可以减少与单独相处的机会,分散对少年恋人的注意力,还能扩大孩子的社会交际圈子,让孩子在人际交往中,不知不觉地拓宽自己的眼界和胸襟,增加自己的能力,激发上进心,让孩子感到局限于个人小圈子、早恋是没前途的表现。
陕西大正教育是一所解决孩子厌学、性格叛逆、离家出走、叛逆心理、倾向、自闭忧郁、网恋早恋、等等问题的教育机构,帮助学生促进身体健康成长,端正思想品德,是家长可以选择的心理学校,是孩子改变人生的新起点。希望以上方法能帮助到各位家长,如果各位家长有类似问题,欢迎询陕西大正教育。
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孩子步入青春期,对的冲动是无法避免的-陕西大正教育。
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陕西大正教育-青少年早恋怎么处理?
青少年早恋,并非心理学领域或精神卫生领域的诊断用词。它不是一种疾病,甚至也算不上一种心理卫生问题。它是一个社会学领域的概念。所谓青少年早恋,应该是社会学家考虑的问题。不同的文化,不同的社会习俗对青少年早恋有着不同的理解。我国封建社会的“童养媳”、“娃娃亲”以及现今西方对性较宽松的文化,早恋似乎是一种司空见惯的文化现象。只有当早恋与社会习俗及自我观念不相适时才形成问题。因此,作为精神科,这里我们要讨论的不是如何去消除青少年的早恋,而是如何处理早恋所引起的内心冲突,以及与社会环境冲突所继发的精神卫生问题。
当青少年发生早恋以后,我们应如何面对呢?陕西大正教育
(1)青少年早恋,改变老师和家长对早恋的青少年出现对的渴望,是人生发育到某一特定时期所发生的自然变化。伴随着性的成熟、朦胧的性意识开始转变成自觉的追求。年轻人会逐渐对出现好感,渴望亲密交往,同时还会出现性的欲望,并以各种方式去满足。对发生恋爱的青少年,要尊重他们的感情,理解他们的行为。既不能过分敏感,又不能视而不管,对青少年之间正常交往不要横加干涉,把友谊交往误认为早恋。一旦青少年发生恋情,不宜采取压制、打击、惩罚等方法解决。青少年的恋爱常表现情感炽热、强烈、秘密性强、片面性大,因而理智脆弱,承受感情挫折力极弱。如何引导、提高青少年的自我控制能力才是关键问题。恋爱的欲望本身是正常的,没有才是病态,无论脑内怎么想都可以,但要限制在一定的行为规范内,家长越控制越会出问题。
(2)帮助解决性心理烦恼青少年早恋者,往往因恋爱或社会的压力而造成内心剧烈的冲突,严重的影响学习,影响身心的健康。处理好早恋所致的内心冲突及社会环境冲突是保证青少年精神健康的关键。
(3)帮助青少年分析自身的情感循循诱导,进行性教育,帮助他们消除性神秘感,区分友谊和爱情的关系。使他们领悟到:青春期后对产生好感和爱慕是正常的,但由于心理尚未成熟,各种价值观均不明确,又缺少生活经历,接触范围有限,对的爱慕多是非特的。一些青少年会有这样的感觉:喜欢A的沉稳但相处又会感到没有,喜欢B的博学又不能接受B的高高在上,者要帮助其分析,这并不是青少年自认为的“不专一”。
对于那些一方面想恋爱,另一方面又怕影响学习的青少年,者应让其充分承认自己的感情,允许这种感情发生,并保持一定来往。压抑越深,反抗越强,越怕影响学习不与来往则越易向往,产生焦虑或各种症。青少年处于依恋一独立的冲突阶段,家长过分约束孩子与的交往,会引起孩子的逆反,而起到相反的效果。
陕西大正教育是一所解决孩子厌学、性格叛逆、离家出走、叛逆心理、倾向、自闭忧郁、网恋早恋、等等问题的教育机构,帮助学生促进身体健康成长,端正思想品德,是家长可以选择的心理学校,是孩子改变人生的新起点。希望以上方法能帮助到各位家长,如果各位家长有类似问题,欢迎询陕西大正教育。
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青少年早恋,家长为何担惊受怕-陕西大正教育。
青少年早恋是当今社会一个老生常谈的话题,但不少家长面对孩子早恋依旧是无奈、是不知所措,甚至觉得丢人。家长们为什么会如此担心孩子早恋呢?青少年早恋究竟应不应该被提倡?
恋爱,不仅是一个人生理上成熟的标志,还是一个人心理上的开始成熟和独立的标志。如今中国的青少年几乎都是独生子女,终日生活在父母和老师的之下,鲜有个人空间。但一旦开始恋爱,就意味着他和她开始在一个私密的空间独处。这个私密的空间,不仅是物理上的,更是精神上的,是父母和老师无法的。家长们反对青少年早恋,根本的原因就是出于对这一盲区的恐惧。家长们得知孩子早恋后,首先想到的是早恋会影响孩子的学习。在家长眼里,孩子的学习成绩的重要性甚至胜过孩子的身心健康,以至于出现不少高智商低情商的“书呆子”。但人在社会中从来都不是只要学习好就一定能够成功,对正处于人生转折点的青春期,孩子更需要的是家长在情感上对孩子的教育。当今社会上有着很多这样的新闻:研究表明,多数犯罪者青年时期早恋;早恋是青少年犯罪的等等。其实这是一种误读,人们往往只是看到了表面而就此下了结论,导致种种问题的并不是早恋,而是家长没有正确教育早恋中的孩子而使孩子心理产生扭曲的产物。中国人讲究含蓄,家长们在孩子面前很少有提及“爱”这个字的,更别提什么教育,在孩子需要爱的时候我们却片面地要求孩子的成绩,这也是我们众多家长需要反思的。
家长们反对青少年早恋的二个原因,是防止青少年过早的接触性,进而导致未成年怀孕。这本来是一个很正确的口号,但过去长期的社会禁锢,让“性”这个词语成为了一种禁忌,家长和老师更是羞于在孩子们面前提及,于是他们选择了“禁止早恋”这个看上去和“性”关系不大的一个口号。但恋爱毕竟是人的精神活动,恋爱并不一定意味着发生性行为。因此,用防止早恋来防止怀孕,表面上看是把预防针提前打了,但实际上除了造成学生思想是禁锢之外,并不能达到防止怀孕的效果。中国性教育的缺失与对爱的教育偏激是导致青少年心理问题的关键。
说了这么多,难道家长应该提倡青少年早恋吗?当然不是。青少年恋爱实际上是对感情的需求,是心理逐渐成熟的标志,作为家长应该正确看待孩子精神世界的成长。教育孩子爱是一种责任,想要恋爱,就要对自己的行为负责,对自己的学习成绩负责,以及对自己未来负责,对自己的爱人负责。
陕西大正教育是一所解决孩子厌学、性格叛逆、离家出走、叛逆心理、倾向、自闭忧郁、网恋早恋、等等问题的教育机构,帮助学生促进身体健康成长,端正思想品德,是家长可以选择的心理学校,是孩子改变人生的新起点。希望以上方法能帮助到各位家长,如果各位家长有类似问题,欢迎询陕西大正教育。
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