甘肃那有教育叛逆孩子的地方 教育问题学生的学校 宁夏叛逆少年管教学校
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产品描述

培训性质线下教育培训 培训地点陕西-西安 培训内容素质教育、感恩教育 培训课程心理辅导、学习动力培养 培训特点全程体验式教育培训 培训时间1-6个月 培训方法一对一辅导
很多家庭中,有缺点的孩子被呵斥与责骂是家常便饭,因为父母们认为,这是为了孩子好。岂不知,几乎的孩子会认为,大人们这些无休止的唠叨与责骂,简直就是黑暗统治,特别是对一些有缺点的孩子,更是一场灾难。父母们也许不知道,没完没了的唠叨与责骂,会击垮孩子的自信,会促使孩子更加沉沦。
奖励能给孩子鼓励,有助于培养孩子良好的品德,而惩罚是为了削弱孩子的某些不良行为。在日常生活中,孩子有错,必须惩罚;作好事也应该奖励。这是教育孩子,使他们的行为遵循正确的准则。 
  奖励和惩罚方式的运用一定得适度,否则会适得其反。
怎么奖励?
1、奖励的目的要明确:事先对孩子讲明应该做到哪些条件才可以得到奖励,使孩子有一个明确的目标。当然,目标不能定得太高,否则孩子会因难以实现而会放弃争取。
2、奖励要及时:孩子在今日已达到了奖励的目标,马上即给予奖励,否则时间一长孩子也忘了为什么奖励,这样使奖励与良好的行为不能形成一种联系,奖励的作用也就失去了。
3、奖励的方式:一般以精神奖励为主,如口头表扬、记一个五角星、亲亲脸等;而物质奖励不是奖钱为主,如给以一块巧克力、文具用品或书籍等。
怎么惩罚?
1.惩罚要实事求是,偏离事实的指责,孩子是不会服气的,也达不到惩罚的效果。
2、惩罚要注意场合,当众指责孩子,会极大损害孩子的自尊心。
3、惩罚要及时,当孩子出现了不良行为时,应立即进行惩罚,使孩子建立不良行为与惩罚之间的条件联系,否则惩罚的作用会减弱,而失去了效果。
4、惩罚方式多种,一般是取消孩子喜爱的活动或物品;或对其要求不予理睬等。
家庭教育的基本注意事项
1.孩子的物质要求,凡是过分的,不可满足;合理的要求,除非急需,也不要立刻满足,要延缓时间,让孩子学会忍耐和等待。父母双方必须统一思想,意见一致,以免孩子钻空子。
2.绝不要出于虚荣心和攀比心理给孩子买玩具、服装等。花家长的钱摆阔,会对孩子的自尊、自信和自立造成他们自己觉察不到的极大的暗伤,使他们外强中干。
3.在孩子面前绝不要露富,宁可装穷。特别是不可把存款告诉孩子,否则就可能引导他成为和无能之辈。
4.适当降低生活水准,粗茶淡饭足矣。学校要告诉学生:“家长有义务满足你们的基本需要,没有义务满足你们的虚荣、和贪婪。”
5.千万不要过早教孩子消费,不要孩子的消费欲。花钱太简单,孩子什么时候学都来得及,而挣钱的本事长大再学怕就迟了。
6.凡是孩子自己能做到的事情,家长绝不要帮忙,除非你想刻意培养孩子的自卑和无能。不清楚孩子能不能做到的事情,应该让孩子先试一试,家长不要急于插手,绝不要试图扫除孩子前进道路上的一切障碍,那是在剥夺孩子成长的机会。
7.孩子做了错事,一定要让他自己负责任。家长不可以代孩子受过,更不可以简单地花钱,否则就是在培养孩子的软弱、自卑和不负责任。好汉做事好汉当。从小不负责任,长大怎成不汉?
8.要邀请而不是简单地命令孩子分担一些家务,而且要长期坚持。要让孩子明白,“家庭需要我出力,我的工作是别人无法代替的。”这对培养孩子的自尊、自信和责任感都很重要。
9.不要就事论事地抓学习。研究表明有,学习不好的孩子绝大多数不是学不会、而是不愿学。不愿学是性格问题、非智力问题,单纯补课是补不上去的。
10.不要送礼物贿赂老师照顾自己的孩子,那样等于巩固和发展孩子的缺点。这种目光过于短浅,后果很不好。而且它可能是家长心理脆弱的表现。
11.从小注意孩子的智力类型,根据其特点,引导孩子树立职业理想。如果家长缺乏这方面的知识,可以向咨询。
12.少看电视多。电视是单向的信息传递,是双向的交流;电视是虚拟的生活,别人的生活,是实在的、自己的生活。但要注意,时必须平等,不能只是家长一味训斥孩子。
13.寒暑假或休息日,尽量让孩子承担一些负责任的工作,如给人打工,体验自食其力的感觉。不要怕因此而耽误学习,磨刀不误砍柴工。
14.孩子的品质和基本性格的培养,主要靠家庭,而不是学校。不可把孩子推给学校了事,更不要以为花钱上个好学校就万事大吉了。教育孩子靠自己,花钱买不来好孩子,这一点家长头脑一定要清醒。
以上14条,讲起来并不深奥,做起来却不容易。为什么?因为许多家长总是心太软,只顾眼前,这就是家长的见识和素质问题了。生活富裕起来以后,对家长素质的要求更高了。不是说要家长都成为家庭教育的,而是要求家长意志更加坚强,更善于控制自己的感情,目光更加远大。教育好孩子的前提是家长成为学习型的、心理健康的家长。
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因材施教,全面发展的原则
    因材施教,全面发展就要根据孩子的年龄特征个性差异及身心发展水平,确定教育内容和要求。运用适当的方法,有的放矢地进行教育,使孩子按照德、智、美、劳全面发展的要求健康成长。
    孩子的年龄、个性发育程度不同,其生理和心理特征就有所不同,身心发展水平也存在差异这是客观存在的。家长一定要根据孩子的具体情况,有针对性地做好孩子的教育工作。有的家长不看孩子的具体情况,不顾孩子的身心发展水平,只凭主观臆断,以主观教育方法对待孩子,这是违反儿童身心发展规律的,往往达不到教育效果,甚至事与愿违。
    当父母的希望自己的孩子长大成才,是无可非议的。希望孩子学到更多的知识和技能也是可以理解的,但不能越幼儿本身条件。有的家长希望把孩子培养成为“全才”,让孩子学画画,学音乐、学舞蹈、学书法等等,恨不得一下子让孩子什么都学会。结果把孩子搞得无所适从。以致什么也学不好,甚至把身体搞垮了,孩子的天赋和智商是有差异的,如果孩子不具备某些天赋,家长只凭主观愿望,要求学这,学那,这就是强人所难了。这样做的结果,必然会造成孩子的学习负担,引起孩子的反感,也会影响孩子的身心健康。每个孩子的个性,气质、爱好、智商都有所不同,家长应该根据自己孩子的具体情况,采取适当的方法,进行有针对性的教育,按照因材施教全面发展的原则,对孩子进行文化知识,思想品德和行为习惯等方面的培养。同时要根据孩子身心的规律,因势利导,循序渐进,对孩子进行启发,引导和帮助。
陕西大正青少年素质培训学校先培训后收费。
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保持目光长远,首先家长不要有急功近利的想法,不要一下子给孩子过多的学习压力,一口气吃不成个胖子,学习从来不是一蹴而就的事情,而是一件长远的事情,要用发展的眼光看待学习,一步一个脚印,脚踏实地慢慢来,为未来把路铺平整了。
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3、让孩子从小感受规则的存在
如果能够让孩子从小就遵守规则的话,那么他就会很小的时候就把这些生活的规则和一些美德记在心里,慢慢时间长了就会转变为自己的行为准则,做任何事情都会以规则来进行。
4、一定要让孩子远离和暴利
孩子的判断力还没有我们那么高,很容易受到成长环境当中各类事物的干扰,和暴利往往是很多变坏的孩子*开始接触到的不好的事物,作为父母一定要让孩子远离这些,多接触一些美好的事物有助于孩子的人生观的改变和发展。
5、孩子的自制力父母可以帮助提高
由于孩子的自控力没有那么强,所以很多时候不能控制住自己的情绪还有容易对一些事情沉迷进去,比如大的孩子就是这样。父母可以鼓励孩子提高自制力,或者让孩子接触一些其它的爱好来分散一下,这样对孩子自制力的提高是很有好处的。
6、父母应该让孩子感受庭的关爱和温暖
有一个温暖的家庭和父母的关爱,那么孩子也会在一个美好的环境成长,但是切记不要变成溺爱。
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给孩子自己做选择的机会,周末带孩子出游,征求他的意见,但不要问“你想去哪里”,而是这样问“你想去动物园还是博物馆”,给他选择的范围,让他自己做出选择,会增添对自己的信心。
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