有没有管教叛逆不听话孩子的机构-汉中纠正叛逆不听话孩子的学校-叛逆期孩子厌学
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产品描述

培训对象叛逆期孩子 培训内容素质教育、感恩教育 培训时间1-6个月 管理模式全封闭寄宿制管理 培训地址陕西西安 培训课程全程体验式教育
陕西大正教育提醒:忽视孩子的叛逆期,被动的接受甚至等待孩子的叛逆期过去是不对的,越是的时期家长越应该重视,如果被动接受无动于衷,孩子得不到关爱和重视,会受到很大的伤害,要通过积极正确的引导让孩子获得更多成长中的快乐。
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“这次期末考试没考好,你们老是责怪我。我现在走了,出去散散心,你们不要来找我,我自己会回来的……”这是一位离家出走的孩子给家里留下的一封信。到昨天为止,这名17岁的女孩子还没有任何消息,而她离家出走,已经过一星期了。
大正教育老师分析,近期出走的孩子基本上都是因为考试没考好,而家长们一些不当的教育方式对孩子的出走又起到了“助推”的作用。选择离家出走的孩子一般有以下3种情况:一是父母和儿女平时很少沟通,尤其是对孩子的成绩漠不关心;二是父母要求相当严格,孩子害怕之余出逃;三是父母不断给予精神上的和压力,如“考得那么差,你不用念书了”等等,孩子以离家出走的方式表示反抗。
另外还有家庭的压力,家长的目标太高,孩子的考试成绩达不到要求,就给孩子施加压力,孩子就会感到恐惧,希望一走了之。
还有来自老师的压力,一旦没有达到老师期望的目标,孩子就会觉得很自责,觉得辜负了老师的期望。
出走的孩子一旦回来,家里人也要慎重处理,“孩子出走是因为产生了心理压力,或者是有较强的逆反心理,这个时候,家长不太容易和孩子沟通,孩子更愿意、也更容易与父母以外的人沟通。”可以去看心理,从孩子和父母两个方面入手,重新建立起亲子关系,怎样防止孩子离家出走呢?**,家长要摆正自己的心态,从小要对孩子进行正确的人生观、**观的培养;其次要建立良好的亲子关系。孩子在进入青春期后,对他们进行管束是比较难的,父母要用亲身经历来引导孩子,不要过多干涉他们的事情,让孩子主动向自己倾诉;*后,还要培养孩子的责任感。父母不要用强势的来对待孩子,要让孩子认识到问题的发生与结果和他(她)都是有关系的,他(她)自己是有责任的,而他(她)也要担当起自己的责任。
    家庭、学校、社会、现实、未来、前途,方方面面的压力接踵而至,影响着孩子,孩子的压力越来越大,尤其是心理的压力,不亚于父母,不亚于老师,而父母老师们可了解孩子内心的苦闷,理解他们空虚而无奈的灵魂?
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孩子叛逆不听话真难管,这是很多家长对青春期叛逆孩子的共同看法,也道出了家长对孩子叛逆行为的无奈,但是在许多家长无奈于青春期孩子叛逆的同时,陕西冠美青少年生活体验中心白老师有不同的看法:“以我在大正接触的那些孩子看来,有些时候孩子叛逆并非是她们的本意,而是受到外界的影响而产生的。曾有孩子们说出了自己的心里话:其实我们叛逆,是出来的。”孩子自己在生活中也很矛盾,而很多孩子也希望父母也能认个错。因为在父母眼里,孩子似乎永远都是错的,而自己都是正确的。
但是,在青春期“叛逆”孩子的心中,似乎要父母认错是件不可能实现的事情,“我们中,没有几个是真正的坏孩子,但是爸爸在我做错了事情之后总是严厉的批评,妈妈总是唠叨,一件事情可以涉及到好久以前的事情上。很多时候,我也挺矛盾的,我也知道爸爸妈妈是为我好,也知道要做一个孝顺的孩子,但如果‘听话’就是孝顺,即便是父母说错了,我们也要按照他们的意思去做,那未免不公平。为什么做父母就不能有错呢?”
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大正教育长期对叛逆孩子进行心理疏导的白老师告诉广大家长:青春期孩子开始*立思考,开始对社会人生有自己的看法,渴望*立和被尊重,但父母不当的管教,以及对孩子“隐私”和个性的不尊重等都容易使孩子感到厌恶而产生反抗行为。而父母让孩子提前进入社会,过多地告诉孩子人情世故或者自己言行不一,不能以身作则都容易造成孩子的反抗倾向。
对此,白老师建议,面对“青春期叛逆”,家长如果想与孩子和谐相处,那么要注意一下几个方面:
   1、关心孩子的心理,照顾孩子的情绪,但要注意尺寸,不要让孩子对自己产生抗拒厌烦情绪;
   2、家长要适时放松对孩子的约束,也不要将间的一些人情世故灌输给孩子,避免孩子由不谙世事直接过渡到功利化;
   3、在与孩子的交流中,少使用命令式的口吻,如“你懂什么”“你必须”等简单粗暴的语气。
   4、家长要尊重孩子,不要偷看孩子的日记等行为,青春期的孩子也有其自尊心,也有自己的小隐私,家长应该给予孩子充分的尊重。
   5、对孩子少一些责骂批评,多一些鼓励肯定,这样孩子才能虚心接受家长的教育;
   6、不要总是与孩子提学习上的事情,可以将关心孩子的点放到孩子的兴趣爱好、朋友结交上,与孩子讨论他们喜欢的事情,能够有效的增进亲子间的感情。欢迎家长朋友咨询陕西大正教育学校。
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 家长不要一味地指责,更不要与孩子之间形成情绪上的对立。青少年正处在自我意识增强的时期,有较强的逆反心理,如果教育方式简单粗暴,更容易适得其反。可以适时与孩子一起学习使用网络,利用与孩子的共同语言,与孩子交流其感兴趣之事,这也是一个与孩子进行情感交流的机会。这样在满足孩子精神需求的同时,也能引导孩子培养新的兴趣,渐渐摆脱对网络的依赖。青少年自身社会经验不多,尚不具备足够的识别和自制能力,在面对良莠混杂的网络世界时,只要家长能增强对网络的认识,做好对孩子的引导,并且注意其教育方式,那么帮孩子顺利度过叛逆期,就不会再是困扰家长们的难题了。
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