眉山那有管教问题孩子的学校
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产品描述

培训形式线下教育培训 培训内容青少年综合素质教育 培训课程感恩教育、心理辅导 培训时间1-6个月 培训模式全封闭寄宿制管理 培训地点陕西-西安
从家长方面来说应从以下几方面考虑解决措施
  (一) 承认自己在教育上有失误,没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯,教育,方法生硬。家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次,检讨自己的缺点,听听孩子心里是怎么想的。跟孩子一起下决心,一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简单,粗暴的做法,也不能放弃教育的责任。家长的是孩子转变的重要因素。
  (二) 向老师请教,跟孩子讨论,分析孩子的主要问题在哪里,以便有针对性地采取措施。对孩子的学习情况要一科一科分析,学习差的科目的学习,方法,学习具体内容仔细分析,问题找得越准越好。
  (三)跟学习好的孩子“结对子”。要跟老师商量,选择与自己孩子有交往基础,能帮助人的学生做小老师。必要时,带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。为了不给“对子”增添太多负担,对自己的孩子要有具体要求,如“自己先看,不懂再问”,“自己先做哪里不会再问”,“课前预习,找出难点,上课专心听讲”等,孩子没有积极性,主动性,光依赖别人肯定不行。
  (四)请家庭教师。孩子有几科学不好,先突破一科,两科。跟老师商量,请一位家庭教师利用双休日给孩子补课。要请比较有经验的教师。请教师前,孩子应有充分的思想准备,不能有依赖心理。要调整好孩子与教师之间的关系。
  (五)家长和孩子共同学习。有的孩子厌学与家长的不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识,认真学点东西,学孩子的功课或者另外学一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间,有互相监督检查的措施。
  (六)加强与班的联系。孩子出现旷课,逃学现象以后,要经常与班保持联系。一方面,根据孩子的特点,请老师在班上给孩子安排力所能及的任务,使孩子改变不利的角色地位;可以准备一个家校联系本,由孩子,家长,老师共同写联系内容。建议以孩子写为主,像日记一样,老师和家长写些分析,表扬,建议的内容。小学生应天天写,中学生可以一周写二三次。
  (七)如果有几个孩子群伙旷课,逃学,应几位家长联合起来共同商讨对策,跟班一起研究帮助措施。比如共同请家庭教师,订互相促进计划,共同进行文体活动,成立“争气小组”等,把孩子的积极性调动起来。
  当家长诚恳地多次找老师商讨对策时,老师也会在校内采取相应措施,帮助孩子进步。不过,应该想到,孩子的学习不是一下子能上去的,要有耐心,要不怕反复。家长如果信心不足,或者采取放弃,那孩子就有可能破罐破摔了。
  有一点应该强调,对厌学的孩子,切不可批字当头,罚字当头。要实事求是地看到孩子的优点和微小进步,及时给以肯定,使孩子有成功的感受,逐步提高自信心,由“厌学”变成“喜学”,旷课,逃学的问题就会解决。
眉山那有管教问题孩子的学校
陕西大正教育让孩子在所处环境中、在与他人的交往中表现出适当的和健康的行为;矫正和危险事件的发生,满足青少年后现代被接受,被认可,认识及越自我,快乐积极地锻造人生的心理需要,把社会上定义为“问题”的孩子发扬其过人之处,达到真正转变为人才的目的,欢迎咨询
眉山那有管教问题孩子的学校
陕西大正青少年素质教育学校是从事青少年健康成长研究,针对逃学厌学、沉迷网络、早恋、性趋向异常、自闭、抑郁、离家出走、逆反父母、倾向等问题孩子进行人格教育、心灵修复、潜能训练的一所化、社会公益性的青少年快乐家园。
对于我们学生,对于我们孩子缺失的是对于人格的培养。还有像道德的培养,思维方式的培养,所以中国你会发现很多社会问题,孩子在不断成长过程中发现很多社会问题。这些社会问题就包括一些教育规则等等,是一系列潜在的培养的缺失造就的。
孩子逃学厌学、沉迷网络、早恋、自闭抑郁、离家出走、未成年人犯罪等等,上述问题困扰着多少个家庭,看看迷茫孩子期盼的眼神、听听家长撕心裂肺的呐喊,无不一次次震撼人们的灵魂。当今的孩子究竟问题出在那里?孩子出现问题,谁来管?怎样管?长期以来,如何改变“问题孩子”的问题一直是困扰家庭、学校和社会的难题。“问题孩子”的问题究竟应该怎么办?
陕西大正教育特训学校是针对存有上网成瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情淡漠、自卑自闭、离家出走、趋向、好吃懒做等不良问题的青少年进行分类分校以心理疏导、行为督导、思想引导、生活、文化等人性化化教育,让孩子在心、理、德、智、文、武、法等各个领域获得提升和发展的励志成长学校。
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赏识才能沟通
    有的父母抱怨与孩子不能沟通,其实是因为批评太多了。他们误以为教育孩子就是批评孩子,早责备晚劝骂,孩子自然听不进去。
    父母与孩子之间好像有一条看不见的通道,如果父母给通道输送抱怨,那么通道便会渐渐堵塞,父母伤心,孩子痛苦;如果父母给通道输送赏识,那么通道便会畅通无阻,父母快乐,孩子幸福。
    因为人性中本质的需求就是渴望得到尊重与欣赏。就精神生命而言,每个孩子仿佛都是为了得到赏识而来到人间的。赏识是孩子精神生命不可缺少的阳光、空气和水。
    每个孩子的心灵深处仿佛都躲藏着两个小人,一个是“好孩子”,一个是“坏孩子”。会爱、常常表扬孩子,就能唤醒好孩子;不会爱、胡乱指责孩子,就会逼出坏孩子。
    赏识心态的思维特点是:抓住孩子的优点不放,小中见大,让星星之火成燎原之势,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。
    而抱怨心态的思维特点是,揪住孩子的缺点不放,小题大做,使情绪成恶性循环,使孩子在“我是坏孩子”的意念中沉沦。
    大拇指,唤醒好孩子;二拇指,逼出坏孩子。二拇指统治家教已经几千年了,是改朝换代——革二拇指的命、竖起大拇指的时候了!
    “说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行。”这个顺口溜本意是讽刺官场的丑恶现象,但这句话用在教育孩子上,还是蛮有道理的。
    家长们一定记住:赏识孩子相信孩子,孩子就能还你一个奇迹;责备孩子抱怨孩子,孩子随时会进网吧。
http://www.dazjy.com

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