有青少年行为矫正的地方-中学生行为矫正-叛逆少年行为教育学校
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产品描述

培训性质线下教育培训 培训特点全程体验式教育培训 培训地点陕西-西安 管理模式全封闭寄宿制管理 培训内容素质教育、感恩教育 培训课程心理辅导、学习动力培养
孩子的特长应该发展,可以说和高考的重要性来比较,同等重要,如果一味的不理解,反对,会造成孩子的心理负担,导致出现误差,心里不健康等问题,父母还是多关心自己的。
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父母应该学会欣赏自家的孩子
许多父母喜欢拿自己的孩子与别人家的孩子作比较,他们总是以充满赞叹的口吻对自己的孩子说你看看某某多聪明,赞扬别人家的孩子,贬低自己的孩子,这是许多父母常犯的一个错误。 
  在生活中,我们经常可以见到这样的情景:父母用熟悉的同学或同龄儿童的优良表现来激发孩子的上进心,诸如“你看看你的同桌”、“邻居家的孩子如何如何”之类的话整天充斥在孩子的耳朵里,作为一种教育策略,这样的提法如果父母引导得法,可能会激发孩子的上进心,取得良好的教育效果。小伙伴作为正面榜样会对自己的孩子带来很多积极影响,但相当多的家长出于严重的攀比心理,忽视孩子的个性差异,孩子往往成为模式化教育的牺牲品。
  有研究显示,在影响孩子心理健康的因素中,家庭环境和父母的教育方式是重要的。父母总是给孩子树立榜样,老拿自己的孩子和别的孩子随便比较,这种家庭教育方式相当普遍。在社会心理学家看来,比较在一个人的心理发展上具有两种重要功能:一是认识自己,人都是在与其他人的交往过程中认识自己的,所以,每个人都是以他人为“镜”的。二是确立目标,人都需要在与其他人的比较过程中找到自己的人生目标和努力方向。
  但是,如果在比较的过程中,父母对孩子抱有不切实际的过分期望,或者总是拿自家孩子的不足与别的孩子的长处相比,容易使孩子产生挫败感,不利于培养孩子的自信心。因为没有一个孩子愿意承认自己比别人差,他们希望得到的肯定,他们对自己的认识也往往来自于的评价,而这种肯定式的评价对孩子自信心的培养亦是尤为重要的。如果父母总是强调孩子比别人差,会使孩子经常自我否定,导致孩子在成长中遇到困难就恐慌、退缩,对孩子的心理造成伤害。
  其实,每个孩子都有自己的长处和短处,有与众不同的个性特点,父母盲目地、笼统地攀比,实际上既是对自己的孩子缺乏信心的表现,也没认真研究为什么自己的孩子不如别人,就一味地羡慕别家孩子,斥责自家孩子,只能导致孩子对学习越来越,越来越没信心。
  红红与文文是同班同学,两个孩子从小一起长大,学习成绩都比较出色,两位妈妈经常暗地里“攀比女儿”。6月底,学校举行期末考试,红红考了年级,文文却成绩平平。文文妈妈感到心里极不平衡,整天给女儿脸色看,还趁着放假给文文报了英语、数学、物理补习班,督促女儿提前学习初三的课程。其间她不断告诫女儿:“文文,你必须努力学习,一定要过她们家的红红!”
  从那以后,文文苦不堪言,三天两头就要被妈妈劈头盖脸骂一顿。有时候妈妈还不让她吃晚饭,把她关在小卧室里“闭门思过”。然而,文文的成绩并没有如妈妈所愿,反倒和红红越拉越远,个性越来越压抑,甚至有了轻生的念头。
  人生在世,没有两个人是一样的,各人有各人的天赋,各人有各人的性格,各人有各人的能力。如果父母一味地攀比,看不到自己孩子的长处,而只看到孩子的短处,教育便收不到应有的效果。
  可以说,爱攀比的妈妈都有一颗望子成龙望女成凤的痴心,然而一面攀比一面打击孩子的习惯,从根本上说,是在慢慢毁掉孩子的自信心。要知道,孩子的成长动力,来自心理上不断作出的自我肯定,缺乏自信的孩子终会失去自信,导致一生碌碌无为。
  此外,攀比造成的苛求也将使年幼的孩子失去安全感。4岁以下的孩子,如果总听妈妈说自己不如邻居及同事的某个,心理压力会,会有被抛弃的恐慌。而当孩子渐渐长大,意识到自己再不合妈意,妈妈都无法抛弃自己时,向上的动力也会消失,这个时候孩子就会变得疲沓,任何批评都无法触动他。
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  然而,在现实生活中,大部分父母都会随意选择评价标准,盲目比较,对孩子求全责备,导致孩子在变乖听话的同时,也丧失了个性,丧失了自我。
  那么,做父母的看到自己的孩子不如别人家的孩子,又该怎么做,如何才能不拿自己的孩子和别人作比较呢?
  保持一颗平常心
  父母应该从内心深处杜绝“攀比孩子”的想法,不要用别的孩子作例子来给自己孩子压力,要用一颗平常心来对待孩子暂时的不足,对孩子多一些鼓励,多一些赏识。良好的教育意识与能力应该成为每一位家长的自觉追求。
  看到孩子的进步
  父母应该学会全面看问题。比较有两种,一种是横向比,一种是纵向比,看孩子的进步,不仅要横向地看孩子和别人的差距,更要纵向地看孩子比从前取得了哪些进步。家长不能用学习上的进步来牺牲孩子的成长,盲目攀比的结果是孩子的个性消失,甚至是个性的扭曲。
  承认孩子间有差异
  每个孩子的性格和特点都是不同的,许多父母喜欢把自己的孩子跟别的孩子进行比较,而且总拿自家孩子跟别的孩子的长处相比。这样做实际上是忽视了孩子之间的差异,父母应当接受并承认孩子之间的差异,帮助孩子学会取长补短。而且,当父母看到自己的孩子和别的孩子有差异时先不要着急,这种差异未必就是差距。孩子跟别人的差往往是其个性形成的开始,其实,这种差异更需要父母来加以保护。此时,父母的正确是,根据自己孩子的特点进行教育。例如,自己的孩子脑子迟钝一些,教育孩子笨鸟先飞,多卖些力。孩子有了进步就应该鼓励。只要孩子付出了努力,已经尽其所能,父母就不要对孩子提出过高要求,这样的教育就是成功的。
  尊重孩子的天性
  父母要尊重自己孩子的天性,不要盲目跟风,人家孩子学这个我就让自己的孩子学这个,人家孩子上北大我就让自己孩子上清华,这样的做法都是不可取的。其实,做父母的只有找到适合自己孩子的发展道路,按照孩子的天性去培养他,孩子只有按照他自己的规律去成长的时候,他才可能获得幸福和成功。
  培养孩子的个性
  父母应该认识到每个人都是*立的个体,和其他人没有太多的可比性。学习别人的优点固然重要,但是,培养孩子的个性更重要。相信孩子,解放孩子,**要赏识孩子。现在父母教育孩子的心理有些错位,不是用赏识的目光去看待孩子的优点,而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。可怕的是,用别人家孩子的长处去比较自己孩子的短处,越比较越觉得自己的孩子不如别人家的孩子。
  其实,你的孩子就是你的孩子,没有必要总去和别人家的孩子相比,只要你的孩子今天比昨天进步,你就应该祝贺他。所以,父母要学会欣赏孩子,不要总是拿自家的孩子与别人的孩子比较,孩子之间是无法比较的,父母要让孩子保持自信!不论如何,父母都要鼓励孩子在生命的交响乐中演奏属于自己的乐章。这是孩子潜能化的重要通道,也是孩子自信化的源泉,更是使孩子实现人生**的必由之路。父母要知道任何此类比较都是有害的。
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亲子沟通的8大技巧---陕西大正教育
父母与孩子间的亲子关系是否良好,亲子沟通技巧发挥了关键作用。良好的亲子沟通能让家庭气氛更和谐,教养子女也变得更轻松。 
  然而,还是有很多父母大叹和孩子难以沟通,或是已经尽力去和孩子“沟通”,但亲子关系还是不太融洽。其实,孩子和大人的沟通方式有所不同,只有父母用心去学习,不能掌握良好的沟通技巧,建立有效的沟通桥梁。
  1、关心的眼神
  在和孩子说话时,父母一定要用关心的眼神注视着孩子,随时注意孩子的表情、行为,以适时给予与协助,这也能让孩子有更多被重视的感觉。
  2、多使用短句
  和孩子说话时,如果要充分吸引孩子的注意力,就一定要让孩子能听明白。因此,使用的句子短一些,并且要重复自己所说的话,直到孩子了解为止。
  3、语调有变化
  在不影响别人的情况下,说话的语调可以高一些,或者有一些高低起伏、抑扬顿挫的变化,这样更能吸引孩子来注意倾听。
  4、内容要具体
  说话的内容要具体,而且是说现在的事,否则孩子提不起足够的兴趣来交流。
  5、语气要温柔
  不要老是用责备的语气,多使用温柔、建议的语气,例如“不然,你说说看……”“妈妈很想听听你的想法”,这样一来沟通的气氛才会好,孩子也更愿意说出自己的心事。
  6、要面带微笑
  当孩子愿意说出自己的心事时,请您面带微笑注意倾听,这样孩子才觉得父母对自己很关心、很重视。千万不要边做其他事边听孩子说话,那样孩子今后可能就不愿意和父母进行交流了。
  7、能发现优点
  父母应该主动发现孩子的优点,及时给予鼓励。要知道,奖励往往比惩罚更有效,而且亲子关系也不至于太紧张。
  8、会换位思考
  要将心比心,父母应该多站在孩子的立场去考虑事情,这有助于进入孩子的内心世界,让彼此之间更贴近。
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12个孩子的自述
  先看12个典型的表述,是分别由12个孩子写的:
  个孩子:我兴的事是出去玩。 烦恼的事是写作业。 
  **个孩子:兴的事情是我考试考的好,妈妈和爸爸奖励我。 烦恼的事情是爸爸、妈妈经常限制我的业余爱好。 
  三个孩子:生活中我兴的事是结交了一个新朋友。 生活中我烦恼的事是爸爸妈妈总是指责我。 
  四个孩子:生活中我兴的事是看书,打游戏机,踢足球和打乒乓。 生活中我烦恼的事是老师不让踢足球,家长不让打游戏机和乒乓,天天 都让我做家庭作业。 
  五个孩子:我兴的事情是,我想的在现在就可以实现。 我烦恼的事:考试没考好,家长批评我。还有妈妈老是私自看我的日记且动不动就说我一顿。真受不了。有时我想反抗,可又害怕,怕妈妈批 评得更重。 
  六个孩子:兴的是:放假,不学习!!!!! 烦恼的是:上课、学习、做作业、考试、家长唠叨、教师不讲理、班长不公平!!!! 
  七个孩子:我高兴的是:爸爸、妈妈虽离了婚,但仍很疼爱我,关心我。 我烦恼的是:爸爸妈妈只管成绩,若一时不学,则会批评,从不管我累不累,要不要些课外的活动。 
  八个孩子:兴的是:信任、理解、鼓励、成功、欢乐、幸福。 烦恼的是:失败、不理解、冤枉、倒霉。 
  九个孩子:生活中兴的事是没有作业,可以尽情的自由自在的玩上二、三天, 干自己想干的事情。 生活中烦恼的事情是考试考不好,家长老是批评我们,每次考试总是提心吊胆,家长不是看我们学的怎样,他们是重视考试的分数,考高分 家长就会表扬我们,如果分数不理想,他们就会驾我们,甚至打我。我每次考试之前妈妈和爸爸总是说:"如果你考不好,我就打你。" 
  十个孩子:生活中我兴的事情能和朋友们快乐的玩上。 生活中我烦恼的事情是父母总让我做我不想做的事。 
  十一个孩子:兴的是能得到心爱男孩的爱。 烦恼的是:爱的男孩不喜欢我。 
  十二个孩子:我兴的是有自己*处的空间。 我烦恼的是受别人支配。
有青少年行为矫正的地方
针对青少年行为矫正的学校,选择陕西大正青少年素质教育学校。我们通过一个学期的时间来纠正和帮助孩子健康成长。
学校的环境、人际关系、校风, 对学生的心理健康有着直接的影响。学生出现心理不健康因素主要是由应试教育造成的。学校受升学率的压力,使学生课业负担过重,长期处于紧张和压力下,大脑得不到应有的休息,精神得不到应有的放松,从而产生情绪上的烦躁不安、抑郁焦虑、悲观失望等负性情绪。此外,师生情感不融洽,也会使学生产生压抑、厌倦、自卑、逆反等心理。
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