内蒙古改变叛逆孩子的学校 纠正叛逆孩子的机构 管教叛逆青少年学校
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产品描述

培训性质线下教育培训 培训地点陕西西安 培训模式体验式教育 培训课程素质教育、心理辅导 培训时间六个月 管理模式全封闭寄宿制管理
孩子叛逆不听话怎么办
陕西大正教育的目标是培养成功的人格,全面发展人的德、智、体、美、劳等几方面的素质。素质教育进一步完善了全面发展教育;素质教育深化了全面发展教育的内涵。根本途径就是实施全面发展教育。德育、智育和体育是促使受教育者获得全面发展的基本手段,也是提高受教育者素质的根本途径。
所谓逆反心理不是一种异常现象,它是由于父辈和子辈之间观的不一致而产生的正常的心理过程。一般来说孩子在发育的过程中会有两个逆反期。反抗期是在三四岁的时候,这个时候由于儿童的自我意识地发展,说话、运动、认识事物能力的发展,他开始想自己去做一些事,和父母有了初的冲突。**反抗期是在青春期前后。从心理来看,这都是孩子正常心理发展,但很多父母却认为孩子对抗自己。 
指出,目前父母管教子女往往有两种心理状态:一是把子女看成私有财产,对子女具有;二是父母将子女看成自我理想的再现,希望子女能实现自己想实现的理想。在这种状况下,父母把自己的生活经验灌输给孩子,企图让孩子按父母的设想去生活。在教育孩子的方面,往往容易简单粗暴地处理,却没有意识到,孩子逐渐成长,建立自己的观。
纠正叛逆孩子的机构
单亲家庭的孩子容易不合群。家长可以求助于孩子的班老师,请班以适当的方式在班上讲清道理,正确对待这种情况,形成一种良好的氛围。
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传统的文化观念的影响。我国传统的自给自足的自然经济的生产力状态决定了生产关系是以家庭为本位以血缘关系为纽带的宗法等级关系。家长是财产、生产分配的管理者,家庭成员必须服从。国家是家族的扩大,人人处在等级森严的纲常的罗网中,并以之为天经地义。在这种稳固的自给自足自然经济的家庭、血缘、宗法、等级关系和社会制度的影响和作用下,形成和积淀了中国稳定的上下、尊卑、等级、秩序的文化心理结构。在这种心理积淀的作用下,在社会生活、家庭生活中,上级或家长强调自身的、特权,而处于相对被动地位的年轻一代,受西方文明、、自由等思潮影响,其思想、行为与长辈容易发生抵触、冲突;但东方宗法等级社会形成的的、依赖的、苟安的社会心理层面,大多数人不愿亦不能与其发生正面冲突,转而代之以抵抗方面较模糊、泛化的逆反心理。
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单亲家长要迅速调整自己的心态和情绪,为孩子创造一种愉快的家庭氛围。不要将之间的恩怨,转移到孩子身上。在生活中我们经常看到离异后*自带孩子的一方千方百计阻挠对方接近孩子,还有些单亲父母忍不住总要当着孩子的面说对方的坏话,损害对方在孩子心中的形象,这样做无疑于将仇恨的种子撒播在孩子的心中,是对孩子的天性、幼小心灵的伤害。
青少年产生逆反心理,是其天性的自然流露。它从另一方面反映了幼儿自我意识强,好胜心强,勇敢,有闯劲,能求异,能创新。现代社会充满竞争,迫切需要具有创造性思维、能开拓、能进取的人才。因此,父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识,并合理引导。只要引导得当,逆反心理是能够在现代社会发挥积极作作用的。欢迎咨询陕西大正教育学校。
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