教育叛逆孩子心理学校 三门峡管理叛逆孩子军事化学校
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产品描述

培训性质线下教育培训 培训地点陕西西安 培训模式体验式教育 培训课程素质教育、心理辅导 培训时间六个月 管理模式全封闭寄宿制管理
青少年感恩教育学校
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
素质教育的根本目标是促进学生全面发展,培养能力、促进发展,是指在正确处理知识和能力之间的关系。
和孩子建立平等关系,明确孩子不是依附于自己的私有财产,成为孩子的朋友。具体注意以下三点。 
(1)家长要尊重孩子的自尊心,与他们建立一种亲密的平等的朋友关系,并允许孩子也能参与家庭的管理。 
(2)家长要相信孩子有*立处理事情的能力,尽可能支持他们,在其遇到困难、失败时,应鼓励安慰,成功了要立即表扬。 
(3)家长要有勇气向孩子请教,有勇气承认自己的过失。
教育叛逆孩子心理学校
身心发展与客观环境之间的矛盾。青少年的需要,已由低层次的生理、安全需要,开始跃进式地大幅度向高层次的交往需要、理解需要、成就需要、审美需要发展。这个发展过程,常常不是一帆风顺的,往往受到客观环境的限制与阻碍,从而产生难以自解的挫折感。挫折和心理冲突是人的心理发展过程的必然,由于各人的承受能力不同,反映出来的强度大小也不尽相同。心理承受能力较强的人,能够正确对待一切事物,比较容易调节自己的情绪,有能力把自己心理冲突的频率减弱,保持正常平静的心理状态。然而,青少年的心理承受能力普遍较弱,有时难于正确对待一切事物,调节不了自己的情绪,没有能力把心理冲突平息下来。结果,挫折所带来的心理影响不断扩大,反控制情绪膨胀,“逆反心理”就会随之而来。
教育叛逆孩子心理学校
那么,面对叛逆心理特别严重的孩子,做父母的如何应怎么办呢?
    父母要接受和肯定孩子的叛逆,不要过分束缚他们的手脚,应给他们自由发展的空间,允许和接受他们成长中的错误,引导孩子逐渐步入成熟。
    一、发现孩子言行中的“闪光点”。因为逆反心理在思维形式上与求异思维有相似点,例如孩子好奇、好问、爱动脑筋,有*立思考的积极倾向,父母要尊重和理解,不要孩子一有逆反心理就全盘否定,要抓住时机适当表扬、肯定。
   二、与孩子共同成长改变。父母要孩子建立一种平等的关系,试着成为孩子的“伙伴”。因为叛逆期的孩子需要理解,他们喜欢在同伴那里寻找理解和共鸣。如果父母能放下的面孔,与孩子建立一种“伙伴关系”,当孩子把父母视为“一条战线”的“哥儿们弟兄”的时候,在接受教育引导时的逆反心理会轻松得多。
教育叛逆孩子心理学校
代沟产生的原因: 代沟,指的是两个不同年龄段的人彼此之间在心理和行为上产生的差距 ,同时由于差 异而造成的理解和沟通上的困难。
它产生的根源我觉得有以下两个主要的方面:一是、青少年的*立性开始增强,不想再依附于长辈,总不满于父母的安排和监护想自己来解决问题。
而这就是问题的关键所在!往往是父母安排的事情,我们就都以的去对付,而 越是这样,距离就越大!
陕西大正教育建议家长要鼓励孩子学会和其他朋友同学相处,如果能和顽皮捣蛋的孩子谈妥,学会分享,换位思考,那样就可以教会孩子一种处理方式。通过这个过程,父母还可以教育孩子:人与人之间肯定会存在差异和争议,但是必须走到一起,寻找一个解决办法。
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