包头那有管教不听话孩子的学校 教育问题孩子的学校 甘肃管教叛逆孩子的学校
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产品描述

培训形式线下 培训性质教育培训 培训内容素质教育、感恩教育 培训地点陕西-西安 培训课程心理辅导、学习动力培养 培训时间1-6个月
孩子从小学时的事事顺从、依赖家长,到中学时的逐渐有*立意识,直到有家长发现:孩子有自己的秘密了。这些都是孩子长大的表现。当到了初中高年级或升入高中后,有段时间孩子会显得特别叛逆,俗话说就是特别不听话,喜欢对着干。这时聪明的家长就要高度重视了,更加关注孩子一举一动、一言一行,更多家庭教育咨询陕西大正培训学校。
教育孩子同样如此,一昧唠叨只是会适得其反,导致孩子左耳听右耳冒的反应,终会发现孩子越来越叛逆。每个孩子都会犯错,大人也无可避免,当家长想要发脾气的时候,应理智思考一下,冷静下来,学会宽容处事,并且学会从自身寻找问题,改状,做到言传身教的作用,从自身入手做好修养工作,这样才能更好的教育孩子。
包头那有管教不听话孩子的学校
但请各位家长朋友们记住,一定要说到做到,不打任何折扣,这样才会达到理想的效果,切不可承诺你们根本做不到的事情,更不可轻易承诺,一旦应了,就一定要做到。
包头那有管教不听话孩子的学校
有很多家长抱怨孩子不听话,其实孩子不听话,跟父母的说话技巧有一定的关系,我们主张有话好好说,但是有多少父母真的做到有话好好说了呢?要想“驯服”不听话的,家长不妨从自己的说话技巧开始吧!
技巧1:肯定孩子的成绩,及时指出孩子的不足之处,让孩子心中有数。
技巧2:不妨先妥协退让一步,再讲道理。管教不听话孩子的
技巧3:在对孩子进行好言相劝的时候不妨巧妙地运用一些耳语,孩子喜欢这种神秘感。
技巧4:利用孩子逆反的心理,故意说些反话,达到初的目的。
在家庭教育生活中,亲子沟通是也是不可缺少的。只要沟通好了,孩子就会听话,现在分享一下跟孩子沟通的注意事项:
1、当孩子玩得正投入时,好不要跟他们说话。如果家长此时一定要跟孩子说话,只会引起孩子更强烈的抵抗情绪。管教不听话孩子的
2、耐心听听孩子内心的真实想法。家长可以先跟孩子聊聊玩游戏的感觉,“玩什么东西为什么觉得很开心”、“为什么不玩这个东西觉得很难受”、“喜欢玩什么玩具”等。先耐心等待孩子把话说完。
3、说话时不要总以“你”开头,多谈谈孩子对家长自己造成的影响,多以“我”造句。例如“我很担心……”这样,家长与孩子之间的沟通就少了味。
4、尽量不要与孩子争吵。在与孩子沟通时,不要激动,要降低音量。当争吵发生时,家长要试图停止争吵。如果双方都“在气头上”,不妨先把这次谈话暂停,另找一个时间继续。管教不听话孩子的
5、与孩子一起制定一个具体、详细的规则,如哪天可以玩、能玩多久。把这些具体的规定都清楚地写在纸上,贴在电脑桌上。剩下的便是严格执行规定。家长切勿总是含糊地说“学习之后时候再玩”,这些含糊回答容易让孩子觉得家长敷衍自己、欺自己。
沟通时一定要凡事先关注孩子的情绪,因为孩子的所有情绪都是合理的。孩子是靠着皮肤和心灵的微妙的感觉在认识这个世界。他们活在梦里,也不会按照常理出牌。但是无论如何,这都是孩子成长历程中跨不过去的一步。此时,孩子所有的情感和情绪,不管再离谱,再不可思议,都是合理且合法的,都应该得到尊重。父母必须要接受这样的孩子,而不是嘲笑、冷漠或者粗暴阻拦。 当然,尽管孩子不需要对自己的情感和情绪负责,但要对自己的行为负责。所以,如果孩子做出了破坏性行为,父母就必须介入,通过规则设立以及恰当引导,帮助孩子通过其他方式去发泄自己的坏情绪,然后进行阶段性的沟通。管教不听话孩子的
  只要学会了沟通,那么孩子不听话的问题就会迎刃而解,家长也是很高兴的!
  如果孩子还是不听话,陕西大正教育叛逆孩子管教学校针对8-18周岁孩子叛逆不听话、厌学、早恋等成长问题,学校教学团队密切合作,科学爱心施教,欢迎咨询。
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当孩子不听话时,父母常常会以处罚来控制孩子,这似乎是我们在教养孩子的时候习惯的一件事,但这个习惯一旦养成,长期使用的结果,也使父母和孩子在亲子关系上付出相当的代价。
在孩子不听话的时候,以下有几个比较温和的方法,提供父母参考。
(一)向孩子解释行为规范
有时候孩子不听话,不和配合,是因为他不了解或忘记了行为的规则,再一次的提醒孩子,可以让孩子体会和了解,但要注意的是,在提醒孩子时.要注意表情和声调.不要用喊叫的方式。要用坚定、温和的声调来对孩子说明。管教孩子不听话的
(二)以周围的孩子或作榜样
年龄小的孩子虽然知道的指令和规则,却很难决定该怎样做,当他不行动或不接受指令时,我们又以为孩子不听话,因此,在让孩子了解行动规则的同时,还要指点他怎么做,例如,书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。除了语言,可以示范给孩子看,让孩子理解具体的做法,利用孩子的模仿性来纠正他或引导他,或者可以建议孩子:“你看!可以照那个叔叔那样做”“你要像那个一样安静”,将具体的目标告诉孩子,引导他代替原来不好的行为。
(三)奖励和赞许良好的行为
孩子不听话时,常常是为了要引起的注意(需要没有得到满足),因此,孩子常常用反抗(故意不听话)或其它不听话的方式(大喊大叫),使大人满足他的愿望。父母对孩子这种不良行为,**要沉着冷静、不慌张,好的方法是暂时让孩子单一个人,直到这样胡闹的行为停止或是好转才去处理。
这是弱化不良行为的方法,利用不响应坏行为的方式,让孩子了解父母的。但要积极做的是,称赞、奖励好的行为,让孩子区别好与坏。所以当孩子不听话时,可以用赞许的话来转移他的行为:“我记得你是一个热心的,记得吗,上次你帮我做了......”在奖励和赞许孩子时,让孩子能具体了解自己的行为,不要只一味的称赞孩子:“你好棒!”“你好乖!”而是选用一些具有美德的语句,譬如:“你很慷慨”“你很有礼貌”“很热心”……,使孩子的行为更具体性。管教孩子不听话的
(四)对不好的行为进行严肃谈话
当孩子不听话时,用“责骂”或“处罚”来处理,常常很容易把主观的因素(气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪),渗入行为的处理中,致使孩子的身体感到痛苦不适(体罚),心理产生恐惧,意志遭到压制,因此很难接受长篇大论的说教,反省自己不良的行为,更难说要纠正他的行为。此时利用“严肃的谈话”,会让孩子心领神会,例如,先暂时停止他的工作,请他到一个角落,好好的跟他谈,可能会比大声责骂和处罚,更能启发他的良知,思考自已的不当行为。
(五)细心和耐性的纠正与教育
我们常常发现孩子不听话的原因,大多是由于在教育孩子的过程中,犯下一些不同类型的错误,长期下来,造成孩子不良的行为。例如,一些父母认为孩子小,任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象,长大就会变好或变听话,而没有细心纠正他。事实上,孩子的行为是累积的,长期下来就更加的不听话,甚至出现叛逆的情形。管教孩子不听话的
孩子的行为是累积而来的,好的行为累积就变成好的习惯、好的道德,反之亦然。行为的养成和教育都是长期性的.所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。孩子对人不礼貌或有其它不听话的行为,父母不能“充耳不闻”,要随时负起纠正的责任,如果我们缺乏这个耐心,实际上就是在姑息孩子更不礼貌、更不听话。
(六)家园配合,共同教育
孩子有很强的社会意识和荣誉心、自尊心,很在意他人的观感,尤其是团体生活中,幼儿园幼生及小学生都很在乎学校老师对他的看法,因此可以利用孩子这种在意他人看法的心理,来纠正他不好的行为。例如:孩子每天不肯按时吃饭,并且都要胡闹一番,有时透过老师的与要求,利用说话课,谈一谈孩子昨天晚上在家的情形,并且称赞准时吃饭的孩子,这样比父母千叮万嘱还有效果。管教孩子不听话的
(七)针对不同年龄和个性使用不同方法
每一个孩子,都有他不同年龄的心理特点,还有属于孩子自己本身的气质。
做父母的,不要用居高临下的姿态对待孩子,应用平等、真诚与朋友般的与孩子沟通。这样的话,孩子才愿意向父母吐露心声,才能从不听话变为听话,从“对着干”变为愉快合作。
  父母双方对待孩子的要一致。一个“打”一个“护”,很难使孩子知道自己的哪些行为、要求是不合理、不正确的,认为自己的一切愿望都该被满足,从而为他任性习惯的养成奠定基础。管教孩子不听话的
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其实不管是棍棒教育还是赞美教育,都存在一个度的问题。如果随意去赞美一个孩子,这并不能让他们树立自信,相反可能会使孩子失去自我判断能力,变得敏感、脆弱、自恋,只能听好话,挨不得批评,更多家庭教育咨询陕西大正教育学校。
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