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产品描述

培训性质青少年综合素质培训 培训特点全程体验式教育培训 培训内容素质教育、感恩教育 培训地址陕西-西安 培训时间1-6个月 培训人数100人 培训课程学习动力培养 培训形式线下体验式教育
时代迅猛发展为父母带来的紧张,疲惫,焦躁的情绪。紧张,疲惫和焦躁的 情绪是子女反感父母,形成代沟的重要原因。不要让父母在恶劣情绪下作决定,帮助父 母消除恶劣情绪,本身是子女的义务。
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孩子厌学怎么办?孩子不想上学怎么办?叛逆孩子不听话怎么办?陕西大正教育建议:
孩子的逆反一般带有强烈的情绪化色彩,他们缺乏理性的分析,往往把成年人正确的意见和有益的建议也一股脑儿地逆反掉了,这种盲目的逆反对于孩子的健康成长显然是极为不利的。为此,家长不妨在以下几方面做些努力:
       为人父母者不妨降低期望的高度,给孩子设定一个他能够达到的目标,待他实现后,再提出一个高一层次的目标。如此循环往复,既可避免孩子产生逆反心理,又可促使他不断进步,并逐渐逼近家长的期望。
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      有些家长习惯于向孩子发布“禁令”,这种简单的教育方式通常不太奏效,反而会诱发孩子的好奇心和探究欲,故意违一次禁试试。比如:有的家长规定孩子玩游戏机不得过一小时。这一规定本身并无不当之处,但若家长只是一禁了事,并不向孩子解释具体的理由,那么结果往往会适得其反,孩子会故意连续玩上两三个小时不罢手。如果家长事前做好细致的说服工作,让孩子明白连续玩游戏机的时间过长会影响视力,造成颈椎腰椎疲劳,导致大脑工作效率下降,那么孩子有意犯禁的可能性就会降低。事实上,孩子并不会无缘无故地存心与家长过不去,只要耐心细致地阐明事理,孩子是会欣然接受的教育的,哪怕是禁令。
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无论什么人,如果他对某一样东西,或某一件事情,有了兴趣,其就会全心全意地去学习,去了解,想知道这一样东西、这一件事情的来胧去脉。学生起了“想知道”的念头,他的学习积极性就来了。
培养学生学习的兴趣,不仅能够让学生变被动为主动,而且对学生的长远发展将产生持续性的影响。学生学习的兴趣并不是天生下来就有的,是靠后天的培养和引导。
一、精心呵护孩子的好奇心
二、为孩子创造一个愉悦的学习环境
三、带孩子到大自然、社会中去,开阔眼界,提高学习兴趣
四、发展孩子多方面的兴趣
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孩子的兴趣有一个逐步发展的过程,他们往往有了一种爱好以后,会逐步迁移到另一种爱好上,并发展为多种兴趣爱好。在孩子刚开始学习的时候,家长对他们的期望不能越他们已有的水平和他们通过学习*近可能发展到的水平,并要及时肯定他们所取得的成绩。父母要考虑到孩子的个性特点,因材施教。家长在培养孩子的学习兴趣时,切忌粗涉﹑硬性强制或教条主人的方法。家长应从孩子的年龄特点出发,以参与者的身份﹑商量的口吻﹑生动有趣的教学方法,这种心理效应对于激发孩子和培养孩子的学习兴趣有着不可低估的作用。
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      让孩子明确你给他的指示。孩子常因为不明确给他的指示而做出不当的行为,因此,在我们要让孩子学会听话时,就必须让孩子明确什么时候该怎么做。比如:有时在活动中孩子随便发言,我们并不介意,而有的时候,这却是一件很糟糕的事,因此,我们必须让孩子知道什么时候可以随便发言,什么时候不可以。我们可以出示两张不同的牌子:一张是红色画有手形的,一张是绿色画有口形的,并明确地告诉孩子:当活动区挂有红色牌子时不能随便发言,挂有绿色牌子时可以随便发言,这样的标志,小班的孩子都能明白,*主要的是必须让孩子明确什么时候该怎样做。 
      直接向孩子表明你的。我在一本怎样制止孩子犯错误的文章中看到这样一段:精神健康有时直接用行动纠正孩子的不良行为。比如:看到自己的儿子伸手到别人盘子里取食物,可以将孩子的手轻轻地拉回到他自己的盘子里,并说:“这样好,我喜欢你把手放在应该放的地方。”当我们教育孩子要听话时,不能只是讲道理,我们还应该加以引导和制止,当然应该是友善、温和的制止,而不是粗暴的干涉。比如:我们看到孩子把玩具丢在地上,准备离开时,我们可以用温和且肯定的语气对孩子说:“你可以把小熊送回家吗?我会很高兴的!”这样一句话可以省去你许多句的道理。 
      以身作则,与孩子平等相交。孩子学习的特点是模仿,而家长和老师的言行举止会成为孩子模仿的对象。“真正的教师,要极力防止自己的坏习性及于学生”(奥尔科特)。
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孩子学习跟不上,不是两天造成的,大多是从小没有养成学习的习惯,得过且过,知识基础和技能基础都很差,没有掌握学习方法。家长有责任,学校老师也有责任。解决孩子旷课、逃学问题必须家校双方共同配合。
从家长方面来说应从以下几方面去考虑解决措施:
一、承认自己在教育上有失误,没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯,教育、方法生硬。家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次,检讨自己的缺点,听听孩子心里是怎么想的,跟孩子一起下决心,一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法,也不能放弃教育的责任。家长的是孩子转变的重要因素。
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二、向老师请教,跟孩子讨论,分析孩子的主要问题在哪里,以便有针对性地采取措施。对孩子的学习情况要一科一科分析,学习*差的科目的学习、方法、学习具体内容仔细分析,问题找得越准越好。
三、跟学习好的孩子“结对子”。要跟老师商量,选择与自己孩子有交往基础、能帮助人的学生做小老师。必要时,带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。为了不给“对子”增添太多负担,对自己的孩子要有具体要求,如“自己先看,不懂再问”,“自己先做,哪里不会再问”,“课前预习,找出难点,上课专心听讲”等,孩子没有积极性、主动性,光依赖别人肯定不行。
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青春期间,不论男孩或是女孩,在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此,掌握和了解这一时期身体内的变化,并帮助孩子渡过青春期,无疑是一件十分重要的大事。 
  当然,每个孩子面临的问题不一样,然而针对青春期孩子的心理和行为特点,这里白老师提议几点帮助孩子渡过青春期。
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