青少年行为矫正的地方-行为矫正-叛逆少年行为矫正学校
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产品描述

培训性质线下教育培训 培训特点全程体验式教育培训 培训地点陕西-西安 管理模式全封闭寄宿制管理 培训内容素质教育、感恩教育 培训课程心理辅导、学习动力培养
学校的硬性教育让每个踏入高中大门的孩子们叫苦不迭,甚至一度的厌学情绪在高中阶段蔓延,对于这种情况,学校应该改善一成不变的教育理念,时代在发展,学校也应该跟上时代步伐,不能再是强制性要求学生,注重其书本教育,而忽视了学生的特长爱好。应顺其特长而发展,不只是注重书本,而忽略的实践。
陕西大正青少年教育学校提醒父母:
我们用正确的教育方式教育孩子。
我已是一名初三的学生了,非常想拥有自己的空间,用自己的能力去做一些自己的事,或安排自己的事,可是,每当我作出一些计划,或改变一些事的时候,总是有两张嘴在我耳边灌进一些刺耳的东西,并且告诉我应该怎样按他们的意愿去作。每当我自信满满的决定某件事的时候,这些话总是给我带来的打击,着总让我感觉在他们眼里,我永远都是错的,我永远都是需要他们来牵着走。我真的不想这样,我只是想用我的方式走我的路,就算我会跌倒、会受伤,我还是会说:“因为这是我选择的路,走自己的路,我无怨无悔!” 
  在我认为,家长虽然有教育我们的义务,让我们成为一个对社会有用的人,但是,这并不代表他们需要控制我们。然而,他们可以把命令变成一个建议提给我们,就像朋友之间友善的帮助一样,留给我们一些选择的余地。而不是生硬地就像上下级的命令。大多数父母都口口声声说希望与孩子做朋友,可是在我们朋友中,有哪一个会像父母一样命令自己的?不也都是有问题大家一起商议吗?大家的关系都是平等的。其实,我们又何尝不想和父母做朋友?只不过抬起头,看看自己为操纵一切大权,可以对我指手画脚的父母,试问,谁愿意找这样的朋友呢? 
  当今的社会,每一个人都是一个非常*立的整体,所以,我们就应该适应*立,自主的生活方式。但如果从小就操纵于父母手中,那走如社会以后,又怎能适应呢?但也许父母没有错,他们只是为了我们好,说我这是叛逆也好,任性也好。总之,我只想说:“父母啊!给我们些自由吧!”
陕西大正青少年行为矫正学校欢迎您。
青少年行为矫正的地方
自信心是从很小的时候就开始萌发的。当孩子使用各种方法来取悦大人、吸引大人的注意和赞美时,自信心就在发展了。
  (一)重视过程而非结果
  父母往往关心的是自己的子女在学习、工作中是否比别人强。 
其实,这个结果并不是重要的。家长应该看的是孩子在学习、做事的过程中是否获得了经验、能够承担责任、掌握知识和技能。
  如果孩子的一次考试成绩不理想,可是这次教训却让孩子和父母看到了薄弱环节在哪里,不正是塞翁失马,焉知非福吗?父母的这种会传递和影响孩子,对孩子的自信心的培养是非常重要的。让孩子拥有自信的五种做法
  (二)建立合乎孩子能力的目标
  孩子感到过大的压力,往往是来源于父母的过高的期望。在父母的心中,总有一个对孩子的期望目标。
  孩子也会给自己定一个前进的目标。父母的责任就是怀有一颗期待之心,帮助孩子建立自己的每一阶段的适合的目标。
  那么这个目标一定不能定得太高,过了孩子能达到的限度,就容易使孩子产生失败感,丧失信心。也不能把目标定得太低,孩子完成得轻而易举,就会变得轻率和骄傲。
  (三)肯定孩子的成功
  当孩子考试取得了好成绩,做了好事,很好地完成了布置的任务时,一定要给孩子表扬和肯定。
  每一个人都希望能够得到他人的称赞和肯定,孩子也不例外。对孩子的表扬和肯定是孩子充满自信不断进步的力量源泉。
   (四)让孩子迎接挑战
  对困难的成功跨越,都是对自己的一次肯定,都会增加一份自信。克服困难就是对自己的一次挑战。
  并不是只有面对惊涛骇浪,才有挑战的意味。对于孩子,日常生活中的小事也可以是挑战。比如说洗衣物、倒垃圾、下棋、打篮球……都是挑战。
  鼓励孩子多参加类似的活动,成就与胜利自然会增加孩子的自信。
  (五)以身作则,树立典范
   榜样的力量是无穷的。
  很难想象缺乏自信的家长如何能培养出自信力十足的子女。父母能够充满希望地看待未来,充满自信,孩子也会深受感染。所以父母在要求孩子的同时,一定要注意自己的修养,做好孩子的典范。
青少年行为矫正的地方
可爱的家长十要素---陕西大正教育
在孩子的心目中,以下的家长是可爱的。
  1、孩子在场,父母不要吵架;
  2、对每个孩子都要给予同样的爱;
  3、父母之间互相谦让,相互谅解;
  4、任何时候,父母都不要对孩子撒谎;
  5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系;
  6、孩子的朋友来做客时,父母要表示欢迎;
  7、对孩子提出的问题,父母要尽量予以答复;
  8、在孩子朋友面前,父母不要讲孩子的过错;
  9、注意观察和表扬孩子的优点,不要过分强调孩子的缺点;
  10、对孩子的爱要稳定,不要随意发脾气。 
  作为家长,你是孩子的任老师,不妨从自身的角度考虑一下,看看自己是否做到了上述要求,有没有达到孩子提出的标准。
青少年行为矫正的地方
生活中*生子女烦恼的事情是: 
   *成绩落后; 
  *教师、同学都轻视我,不重视我,使我无法显示自己的才华; 
  *有时分数不怎么样,受到同学们的嘲笑,令我很没面子; 
  *我的父母责打我,对我夸奖别的孩子的优点,并挖苦我,嘲笑我; 
  *当我成绩不好时,妈妈打我,爸爸骂我,这会影响我的自尊心; 
  *当我取得不好的成绩时,我不知如何面对家长; 
  *太孤*; 
  *家长说话不算数; 
  *天天没时间玩; 
  *讨厌家长支配我的时间、讨厌家长处处约束和过问我的事情、讨厌他们总不让我做一些我想做的事、讨厌他们不带我出去玩、不了解我的心情,就算我犯了错误只会责备,讨厌他们太过封建和; 
  *平时测验成绩不好或期末没考试班就要开家长会; 
  *父母不准我同成绩较差的同学在一起,不准同男同学交往。常在我面前夸奖别人,不相信我。每次有同学打电话与我谈话后父母都要问得很清楚。星期天不准我*自出去玩; 
  *父母思想不开放,有时我认为对的他们总认为不对,对我的不信任,对我失望,总拿比我强的人作比较; 
  *没有星期天,爸爸不给我星期天; 
  *作业题不会做,与周围同学相处不融洽,家人不合,学习不好,被人看不起,别人无视我的存在; 
  *父母干涉我个人的隐私,如:拆看别人给我的信件;责问我假日里是与girl or boy 出去玩;放学为什么回来晚了; 
  *我讨厌家长说我不如别人; 
  *父母吵嘴; 
  *累; 
  *家长非让一些不喜欢干的事,如练书法。 
  *妈妈总是当着别人面说我的过错和不对的地方,让别人认为我不是个好孩子; 
  *我的父母斥责我,不尊重我。我的意见总被驳回; 
  *不能自己做主,总要受父母的限制; 
  *爸爸给电脑设密码不让我玩; 
  *朋友间发生矛盾; 
  *妈妈总是让我哭,让我做我不喜欢的事,他(她)总是骂我,打我,使我慢慢也讨厌他(她)们。
青少年的自我调控能力对自身心理发展有重大影响
类似的家庭教育,相同的学校、社会环境,有的青少年心理状况良好,但有的却心理状况堪忧,这取决于自身的调控能力。
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