那里有青少年行为矫正的军事化学校-叛逆期孩子教育学校-叛逆孩子矫正学校
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产品描述

培训性质线下教育培训 培训特点全程体验式教育培训 培训地点陕西-西安 管理模式全封闭寄宿制管理 培训内容素质教育、感恩教育 培训课程心理辅导、学习动力培养
陕西大正教育建议家长:我们要注重对于青少年的管理,学校教育,父母教育,对于这两个理论,很多人理解出错,不是一味的体罚,叱骂,要更多的对孩子进行心与心的交流,及时矫正不正常心里,防止走入歧途,多进行户外运动,培养青少年各方面的爱好习惯。
12个孩子的自述
  先看12个典型的表述,是分别由12个孩子写的:
  个孩子:我兴的事是出去玩。 烦恼的事是写作业。 
  第二个孩子:兴的事情是我考试考的好,妈妈和爸爸奖励我。 烦恼的事情是爸爸、妈妈经常限制我的业余爱好。 
  第三个孩子:生活中我兴的事是结交了一个新朋友。 生活中我烦恼的事是爸爸妈妈总是指责我。 
  第四个孩子:生活中我兴的事是看书,打游戏机,踢足球和打乒乓。 生活中我烦恼的事是老师不让踢足球,家长不让打游戏机和乒乓,天天 都让我做家庭作业。 
  第五个孩子:我兴的事情是,我想的在现在就可以实现。 我烦恼的事:考试没考好,家长批评我。还有妈妈老是私自看我的日记且动不动就说我一顿。真受不了。有时我想反抗,可又害怕,怕妈妈批 评得更重。 
  第六个孩子:兴的是:放假,不学习!!!!! 烦恼的是:上课、学习、做作业、考试、家长唠叨、教师不讲理、班长不公平!!!! 
  第七个孩子:我高兴的是:爸爸、妈妈虽离了婚,但仍很疼爱我,关心我。 我烦恼的是:爸爸妈妈只管成绩,若一时不学,则会批评,从不管我累不累,要不要些课外的活动。 
  第八个孩子:兴的是:信任、理解、鼓励、成功、欢乐、幸福。 烦恼的是:失败、不理解、冤枉、倒霉。 
  第九个孩子:生活中兴的事是没有作业,可以尽情的自由自在的玩上二、三天, 干自己想干的事情。 生活中烦恼的事情是考试考不好,家长老是批评我们,每次考试总是提心吊胆,家长不是看我们学的怎样,他们是重视考试的分数,考高分 家长就会表扬我们,如果分数不理想,他们就会驾我们,甚至打我。我每次考试之前妈妈和爸爸总是说:"如果你考不好,我就打你。" 
  第十个孩子:生活中我兴的事情能和朋友们快乐的玩上。 生活中我烦恼的事情是父母总让我做我不想做的事。 
  第十一个孩子:兴的是能得到心爱男孩的爱。 烦恼的是:爱的男孩不喜欢我。 
  第十二个孩子:我兴的是有自己处的空间。 我烦恼的是受别人支配。
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亲子沟通的8大技巧---陕西大正教育
父母与孩子间的亲子关系是否良好,亲子沟通技巧发挥了关键作用。良好的亲子沟通能让家庭气氛更和谐,教养子女也变得更轻松。 
  然而,还是有很多父母大叹和孩子难以沟通,或是已经尽力去和孩子“沟通”,但亲子关系还是不太融洽。其实,孩子和大人的沟通方式有所不同,只有父母用心去学习,不能掌握良好的沟通技巧,建立有效的沟通桥梁。
  1、关心的眼神
  在和孩子说话时,父母一定要用关心的眼神注视着孩子,随时注意孩子的表情、行为,以适时给予与协助,这也能让孩子有更多被重视的感觉。
  2、多使用短句
  和孩子说话时,如果要充分吸引孩子的注意力,就一定要让孩子能听明白。因此,使用的句子短一些,并且要重复自己所说的话,直到孩子了解为止。
  3、语调有变化
  在不影响别人的情况下,说话的语调可以高一些,或者有一些高低起伏、抑扬顿挫的变化,这样更能吸引孩子来注意倾听。
  4、内容要具体
  说话的内容要具体,而且是说现在的事,否则孩子提不起足够的兴趣来交流。
  5、语气要温柔
  不要老是用责备的语气,多使用温柔、建议的语气,例如“不然,你说说看……”“妈妈很想听听你的想法”,这样一来沟通的气氛才会好,孩子也更愿意说出自己的心事。
  6、要面带微笑
  当孩子愿意说出自己的心事时,请您面带微笑注意倾听,这样孩子才觉得父母对自己很关心、很重视。千万不要边做其他事边听孩子说话,那样孩子今后可能就不愿意和父母进行交流了。
  7、能发现优点
  父母应该主动发现孩子的优点,及时给予鼓励。要知道,奖励往往比惩罚更有效,而且亲子关系也不至于太紧张。
  8、会换位思考
  要将心比心,父母应该多站在孩子的立场去考虑事情,这有助于进入孩子的内心世界,让彼此之间更贴近。
青少年行为矫正学校---陕西大正教育学校
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可爱的家长十要素---陕西大正教育
在孩子的心目中,以下的家长是可爱的。
  1、孩子在场,父母不要吵架;
  2、对每个孩子都要给予同样的爱;
  3、父母之间互相谦让,相互谅解;
  4、任何时候,父母都不要对孩子撒谎;
  5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系;
  6、孩子的朋友来做客时,父母要表示欢迎;
  7、对孩子提出的问题,父母要尽量予以答复;
  8、在孩子朋友面前,父母不要讲孩子的过错;
  9、注意观察和表扬孩子的优点,不要过分强调孩子的缺点;
  10、对孩子的爱要稳定,不要随意发脾气。 
  作为家长,你是孩子的任老师,不妨从自身的角度考虑一下,看看自己是否做到了上述要求,有没有达到孩子提出的标准。
加强对青少年的心理健康教育是由学生的心理现状及心理特点决定的。
随着素质教育的推进,人们越来越关注青少年的心理健康。许多地区对青少年心理状况的调查结果显示,青少年普遍存在着程度不同的心理不健康情况,因此,青少年的心理健康问题,应引起学校、家庭及社会的高度重视,教育者要把握好时机,随时给予正确引导,克服不良心理。
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